童程童美根據(jù)不同年齡，設計不同主題課程，對孩子未來成長達到事半功倍的教育效果，鍛煉孩子的知識與技能目標。行業(yè)實行線上線下一體教學，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果，上萬名學員學習檢驗成功有效。

嘉興機器人編程入門課程教學優(yōu)勢

內容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結構知識和編程知識融入，編程知識更專業(yè)，結構設計更合理。

軟硬結合

硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構能力，又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

PBL項目式培養(yǎng)

內容結合實際問題，每完成一次內容相當于解決一個實際問題，鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。

PBL項目式教學

采取PBL項目式方法，階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

學習少兒編程的好處：

優(yōu)良的讀書習慣

孩子們在學習編程以前不容易獨立思考，乃至也不想學習。學習編程后，下學回到家獨立開啟電腦上，聽編程課程，依照系統(tǒng)軟件的命令開展實際操作，并慢慢培養(yǎng)餐后學習培訓的良好的習慣。

客觀的手機游戲觀

在沉迷于游戲以前，手機上離不了手，每一次聊得手機游戲就歡欣鼓舞?？墒窃谟|碰程序編寫以后，可以客觀的對待手機游戲，更想要去科學研究手機游戲身后的制做和設計方案。

做作業(yè)更有耐心

沒有學習編程之前，沒有耐心，心態(tài)都不擺正，一個人做不來一切事。學習編程后，對之前的事兒有耐心，會用心聽父母講，并會改正在其中的不科學。

集中注意力授課

學習編程以前，專注力不集中化，常常注意力不集中。在學習編程以后，老師說的內容也可以聽得進來，知識要點能被了解，考試成績也在慢慢提升。

單獨解決困難

在我學習編程以前，基本上從來不思索。一不太好就找教師、要不找父母不愿意自身處理。在學習編程以后，學會了腦力勞動，分析問題，試著自身解決困難，也得到了滿足感。