臺州童程童美少兒編程培訓(xùn)怎么樣?童程童美，童程童美專注3-18歲青少兒編程教育，少兒編程課程包含6大體系：創(chuàng)意啟蒙編程、圖形化智能編程、軟硬編程課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等精品課程，線上線下兩種學(xué)習(xí)場景，讓孩子隨時隨地隨心學(xué)。

為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程?

編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力、為了使計算機能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升!

編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式、根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮的創(chuàng)造力的機會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。

編程增強孩子自信心，提高做事情的專注力、完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。

編程將會成為孩子基本的能力之一、隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。鑒于大部分初學(xué)者剛開始接觸編程時還很陌生，甚至對編程完全沒有概念，晨星從模塊拖拽開始到拖拽模塊與寫代碼有機結(jié)合，由易及難，逐漸幫助學(xué)生加深對編程語句的理解，使其平滑向編程過渡，也為日后進(jìn)入大學(xué)無縫銜接C語言等編程語言打好基礎(chǔ)。

孩子學(xué)編程就來童程童美，童程童美課程體系中充滿了學(xué)科知識元素，不僅有大家知道的編程英語，也有數(shù)學(xué)的位置坐標(biāo)、邏輯循環(huán)。在很多課程的設(shè)置中，都有著重培養(yǎng)大家“發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、動手實踐、實時修正”的科學(xué)思辨意識，鍛煉大家從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題中的各項能力。

同時，童程童美的課程體系是跟隨時代發(fā)展需求與時俱進(jìn)的。在有效結(jié)合政策的同時，也根據(jù)未來社會需要的人才特質(zhì)進(jìn)行著重培養(yǎng)，系統(tǒng)性地分析了學(xué)習(xí)編程與創(chuàng)造性思維的關(guān)系，大家見識到課程研發(fā)和升級背后的苦心與堅守。人人都知道真正優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程是非?？简瀻熧Y力量和研發(fā)團隊能力的。因此，童程童美的每一位老師都是通過嚴(yán)格選拔而來，擁有豐富的“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”經(jīng)驗，致力于為每一位童程童美學(xué)員提供專業(yè)的編程教育。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅是學(xué)習(xí)編程知識，還要學(xué)到一些做人的道理、團隊合作的精神等等。在她看來，中國好老師應(yīng)該具備溫暖而不失嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)而不失趣味的品質(zhì)。對于一名老師來說，責(zé)任大于一切。每一位老師都應(yīng)該有責(zé)任心，因為我們對待的是孩子，孩子在成長的過程中，我們對他的呵護會影響他對這一學(xué)科的態(tài)度;在傳授給孩子專業(yè)知識的同時，還要用有趣的方式，讓孩子對知識完全接受理解。