發(fā)布時(shí)間:2021-02-09 16:34:39來源:七考網(wǎng)
Wedo智能機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過程中會學(xué)習(xí)到如何解決一個(gè)未知問題的能力。Wedo智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
專門針對低年齡段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,讓孩子親自動(dòng)手設(shè)計(jì)與搭建樂高機(jī)器人,為其編寫簡單程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。
多學(xué)科融合,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等。開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
可參加機(jī)器人奧林匹克競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力,玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng),主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
學(xué)習(xí)少兒編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力,程序是計(jì)算機(jī)指令的組合,就像在小學(xué)時(shí),我們查字典學(xué)習(xí)漢字、成語,然后學(xué)習(xí)如何使用習(xí)得的漢字、成語造句,然后寫文章。程序中的基本指令是漢字,編寫可重用的方法或?qū)ο缶拖褚粋€(gè)習(xí)語,為了完成這個(gè)項(xiàng)目,我們必須掌握并應(yīng)用它們,以確認(rèn)在程序的執(zhí)行中沒有意外的錯(cuò)誤,提升孩子國際性的溝通能力和競爭力,現(xiàn)在哪個(gè)行業(yè)現(xiàn)在不能使用計(jì)算機(jī)?如前所述,編程語言已成為一種重要的通信工具,不僅適用于計(jì)算機(jī),也適用于所有使用它們的人,當(dāng)一個(gè)孩子還小的時(shí)候,他接觸到的環(huán)境與他的未來發(fā)展密切相關(guān),如果他不想脫離這個(gè)世界,盡快讓他知道這個(gè)程序或者程序是如何工作的。
1.美國上市集團(tuán),16年編程經(jīng)驗(yàn)。
2.完善的課程體系,累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)。
3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),5%枚師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動(dòng),國際科技游學(xué)。
weDo機(jī)器人編程搭建簡單的機(jī)械結(jié)構(gòu),例如口:齒輪傳動(dòng)、連桿結(jié)構(gòu),同時(shí)學(xué)習(xí)常用的編程模塊,以生動(dòng)有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘。
樂高機(jī)器人編程從簡單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu),從簡單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識,幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。
人工智能基礎(chǔ):基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人,使用C++語言編程。
人工智能進(jìn)階:基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,基于C++,開發(fā)語音識別、語音合成、人臉識別、路徑規(guī)劃等人工智能。
長沙智能機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?學(xué)少兒編程我推薦童程童美因材施教,用有效有趣的教學(xué)方法讓孩子愛上編程并受益于編程,讓孩子在編程里遇到更好的自己。
童程童美課程體系符合當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢和需求,作為國際流行的素質(zhì)教育模式典范,童程童美適應(yīng)了當(dāng)前大多數(shù)家長對孩子成長教育需求的補(bǔ)充。童程童美引導(dǎo)式的教育模式,不僅趣味性強(qiáng),互動(dòng)性也很強(qiáng),易于孩子學(xué)習(xí),而且專業(yè)的課件設(shè)計(jì),環(huán)環(huán)相扣,能夠引童入勝,全面助力孩子成長。在這里,孩子們將會在一個(gè)完全開放和自由的學(xué)習(xí)空間里充分發(fā)揮想象力,挖掘自己的才能,在快樂的搭建中,掌握多學(xué)科知識的綜合應(yīng)用,享受學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。
編程能力培養(yǎng)并不會讓人的思維僵化,反而會培養(yǎng)人有意識地把僵化、重復(fù)性工作用機(jī)器去實(shí)現(xiàn)。
我們驚嘆于SpaceX獵鷹火箭的自動(dòng)返回和太空艙自動(dòng)對接,大狗機(jī)器人的靈活,伐木鋤草農(nóng)機(jī)的。而這些背后,都是程序化思維實(shí)踐結(jié)果。
把一件復(fù)雜的任務(wù)分解再分解,把一些重復(fù)的模塊合并再合并,把所有能夠自動(dòng)化的流程抽象成程序,把所有能夠工具化的功能沉淀成工具。這就是編程能夠帶給我們的思維習(xí)慣。
為了同樣的目標(biāo),花費(fèi)同樣的努力,人和人在成就上為什么會有巨大區(qū)別?很大程度上在于有些人能否把重復(fù)的、不需要?jiǎng)?chuàng)造力的事情交給機(jī)器去完成,而把更多時(shí)間投入到關(guān)鍵的、需要?jiǎng)?chuàng)造性突破的事情上。
編程能力不僅僅反映的是計(jì)算機(jī)專業(yè)能力,也反映了對復(fù)雜運(yùn)籌學(xué)的實(shí)踐能力。如何安排時(shí)間,如何調(diào)度資源,如何并行任務(wù),如何防范風(fēng)險(xiǎn)。
童程童美在少兒編程教育培訓(xùn)領(lǐng)域度很高,達(dá)內(nèi)傾力打造,專注于為全國3-18歲的青少兒提供編程教育及服務(wù)。旨在通過趣味化的編程課程,培養(yǎng)全國青少年的數(shù)字素養(yǎng)、編程素養(yǎng)和信息素養(yǎng),進(jìn)而全面提升綜合素質(zhì)。凝聚17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)實(shí)戰(zhàn)理論”積累,形成LEGO創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程四大程體系。已在北京、上海、廣州等60個(gè)城市,建立了近200家線下學(xué)習(xí)中心;同時(shí)推出“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課。
童程美少兒編程,3-18歲少兒編程啟蒙,智能機(jī)器人編程課程,線上+線下教學(xué),讓孩子體驗(yàn)編程樂趣,童程美少兒編程,提高孩子競爭力。
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