發(fā)布時(shí)間:2021-02-22 11:50:56來源:轉(zhuǎn)載
人工智能編程課程,面向3-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國120多所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生獲得思維邏輯能力、解決問題等能力的全面提升。
通過Python程序的學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子掌握主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)方式,協(xié)助孩子進(jìn)行自我發(fā)展,為孩子未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
美國上市集團(tuán),16年編程經(jīng)驗(yàn)。
完善的課程體系,累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)。
專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),5%教師錄取率。
豐富的科技大賽活動(dòng),國際科技主題游學(xué)。
前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師,軟件設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)。
清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士畢業(yè),任教6年,完成10多項(xiàng)國家課題的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
JAVA企業(yè)級(jí)應(yīng)用,系統(tǒng)評(píng)測(cè)。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。
北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動(dòng)互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生獲得思維邏輯能力、解決問題等能力的全面提升。
完善的課程體系,適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程
匯集編程教育行業(yè),累計(jì)研發(fā)課程5000+
學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力。
熱門城市覆蓋范圍廣
線下直營(yíng)校區(qū)就近選擇
學(xué)員共同選擇童程童美
豐富的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
唐山少兒編程培訓(xùn)班有什么好的推薦嗎?童程童美人工智能編程面向6-18歲青少年,涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、HTML、CSS、Java等,課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
人工智能編程課程介紹
學(xué)習(xí)目標(biāo):
根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
授課對(duì)象:
小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,年齡6-18歲。
少兒編程學(xué)習(xí)方法
挑選適宜的少兒編程學(xué)習(xí)課程
有了培養(yǎng)孩子學(xué)編程愛好的軟件,還要在專業(yè)編程教師的指導(dǎo)下,讓孩子真實(shí)掌握編程常識(shí),培養(yǎng)編程知道,進(jìn)步邏輯思維能力,開闊思路,更好地運(yùn)用編程常識(shí),更專業(yè)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
盡管網(wǎng)上有許多自學(xué)教程,但家長(zhǎng)需求先學(xué)會(huì)??墒?,即便家長(zhǎng)拿手編程,孩子們也需求時(shí)刻來習(xí)慣學(xué)習(xí)方式和規(guī)矩。
為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,而當(dāng)下,正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖,誰能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口,就會(huì)在未來的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此,學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。芬蘭教育部長(zhǎng)說:“在未來,如果你的孩子懂編程,他就是未來世界的創(chuàng)造者;如果他不懂,他只是使用者。”我們不希望未來所有的孩子都成為程序員,但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見的未來,“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣,成為每個(gè)受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì),是未來人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。
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