在參加少兒編程培訓學校的過程中，大家一定要注意學習少兒編程打牢基礎很關鍵。參加童程童美少兒編程培訓班，學得好的同學通常都是比較細致、注意小節(jié)的。參加童程童美少兒編程培訓的學員，有些是有一定少兒編程基礎的，起初比學員懂得多一些，培訓期間就容易變得自大，一旦踏入社會，就會發(fā)現(xiàn)少兒編程技術牛人比比皆是，只有謙虛謹慎，踏實學習，掌握技術才重要。

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3、樂博樂博機器人教育有著良好的評價體系。在課堂上，每個孩子都用一張學習記錄卡來記錄學習的過程，從而培養(yǎng)孩子寫字記錄的好習慣。同時在每節(jié)課結束時，該課程老師會對孩子的表現(xiàn)進行一次綜合的評價，讓孩子們走上講臺大方的分享自己的搭建作品和內心感受。

4、樂博樂博機器人教育堅持以小班化的教學理念從而關注每個孩子的個性發(fā)展，每班不超過六個人，以致于該課程授課老師可以更好的關注每一位孩子。

隨著社會發(fā)展和信息技術的不斷進步，當下的學生已經(jīng)無法滿足于傳統(tǒng)的灌輸性教學模式，為了充分調動學生的學習主動性與求知積極性，教師必須改革教學模式，提升課堂教學的趣味性，讓學生主動參與到教學過程中，充分了解學生特點與個性，有針對性的講解知識，引導學生少聽多說，少看多想，發(fā)揮以學生為主體的主觀能動性，營造輕松的課堂氣氛，鼓勵學生參與到師生互動環(huán)境中來，從學生手中得到手的教學反饋，針對學生的反應有針對的調整電腦教學方式方法，提升教學效果。

國內的少兒編程日益發(fā)展，有了專門的職業(yè)分工也開始出現(xiàn)一些較高水準的一線學前教育與少兒編程交流組織。但總的來說，在這一領域，我們與西方發(fā)達間的差距仍是顯而易見的。學前教育領域不像物質產(chǎn)品那樣，存在工藝、材料上的限制，其核心問題恰在于人。因此，提高少兒編程人才的個人能力，提前教育產(chǎn)品的人性化程度，已成為中國少兒編程發(fā)展的重中之重。