學習編程一定要多動手勤思考，多做多練，孩子們一般會有兩個極端，一個是只想不做，一個是只做不想，這兩個極端都是錯誤的，孩子們的學習教程都是文檔外加視頻的，文檔有操作的截圖和相應的文字說明講述設計的思路和原理，視頻會錄制整個程序的操作過程。

學習少兒編程的三個好處

1、改變思維方式，思想更加嚴謹。

當孩子沒有形成固定的思維方式時，我們必須引導孩子形成良好的思維方式。少兒編程學習是教幼兒思考的方式，思考模塊重組和簡單換算，在頭腦中形成一個框架，理清順序，更明確因果關系，做出正確的選擇。

2、改變學習方式，養(yǎng)成總結的習慣。

少兒編程教育的目的是提高孩子的邏輯思維能力，影響孩子的學習方式。學習編程的孩子知道檢測的重要性，只有反復核查才能增加程序的正常運行。因此，編程學習有利于孩子養(yǎng)成核查、梳理、總結、避免錯誤的好習慣。

3、有團隊意識和集體榮譽感

在學習過程中，孩子需要外界的幫助來完成編程游戲的制作。因此，孩子與團隊之間的相互合作和合理分工將有助于孩子形成良好的集體榮譽感，互相幫助，共同完成編程學習，并掌握編程技能。

4、培養(yǎng)孩子的專注力和細心度

排錯是每一個編寫程序人必經之事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在寫程序過程中，排錯是無法敷衍了事，得過且過的，這個過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當個差不多先生。

5、提高孩子的耐心

當父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時，有的人會拿出手機當做游戲機，孩子的注意力瞬間被拉了回來，開始安靜的坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程，就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學習，寓教于樂，但他們不只會玩到游戲，更會懂得一個游戲是怎么被設計出來的。

6、增加孩子的抽象思考能力

其實學習編程，就像學習第二外國語一樣。如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到老外不會說英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這意味著孩子在學習的過程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實現，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。