廣州童程童美少兒編程培訓(xùn)班怎么樣？童程童美少兒編程的授課方式偏向游戲化，在玩耍的過程中讓孩子們學(xué)習(xí)機(jī)器人模型設(shè)計(jì)以及搭建的技能，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，提高孩子們的創(chuàng)造力。以小班授課的方式，注重師生之間的交流以及學(xué)員之間的互動體驗(yàn)，讓孩子們在集體中提高綜合素質(zhì)和綜合能力，通過編程、電子、物理等知識的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造力、想象力、動手能力等等。

童程童美少兒編程主要就是為學(xué)員們提供編程學(xué)習(xí)課程，為的是讓他們能更好的提升自身的綜合能力，到目前為止，在編程課的開設(shè)方面，童程童美主要包括有人工智能編程課程、智能機(jī)器人編程課程、奧賽編程課程等等，教學(xué)中也采取線上和線下教學(xué)相結(jié)合的方式，助力學(xué)員編程技能掌握全。

少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)編程積木知識，為學(xué)習(xí)編程打下基石。

比如說，我們孩子在學(xué)習(xí)積木知識時(shí)，通過學(xué)習(xí)向上移動積木，可以聯(lián)想到升國旗時(shí)，國旗在向上移動;乘坐電梯上樓時(shí)，電梯也在向上移動，這可以極大地鍛煉孩子將知識與生活場景相聯(lián)系的能力。

又比如，少兒編程課里的錄音積木，孩子可以在課中互動環(huán)節(jié)盡情表達(dá)自己的想法，鍛煉語言表達(dá)能力。

(2)學(xué)習(xí)編程學(xué) 科概念，從具體事物升級到抽象概念。

孩子通過學(xué)習(xí)指令，可以推理出積木也是指令，再通過積木控制角色運(yùn)動，對自己的想法進(jìn)行以簡單清晰表達(dá)，較終以作品的方式呈現(xiàn)。這個(gè)過程中孩子的抽象思維、想象力和創(chuàng)造力都得到了提升。

(3)學(xué)習(xí)使用創(chuàng)作工具，促進(jìn)大腦開發(fā)。

我們在孩子在控制手機(jī)/平板電腦時(shí)，可以鍛煉手指精細(xì)動作，練習(xí)手腦并用，促進(jìn)大腦開發(fā)。

看到這里，很多家長已經(jīng)對少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，但在心里始終會覺得4-7歲的孩子年齡還小，少兒編程也不是那么重要，還是等他們長大了再學(xué)習(xí)編程。