小碼王Scratch課程適合6-11歲兒童，由麻省理工學院(MIT) 設計開發(fā)的少兒編程工具，風靡全球少兒編程入門語言。課程精心設計，逐步提高學生的綜合能力，通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結(jié)構(gòu)四方面的設計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

蘇州小碼王Scratch課堂環(huán)節(jié)

溫故知新：回憶復習鞏固，鍛煉表達能力

技能學堂：學習本課技能，拓展課外知識

實踐真知：老師帶領完成，本課案例開

發(fā)小碼過河：學生舉一反三，完成技能應用

博古通今：了解歷史發(fā)展，把握科技未來

奇思妙想：學生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識

總結(jié)預知：梳理總結(jié)所學，專業(yè)課程內(nèi)容

Scratch編程課程類型

感知課(6課時)：以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

理解課(52課時)：配合生活中常見科學現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)：鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)：通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎技能。

創(chuàng)作課(6課時)：以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。