對(duì)于雅思培訓(xùn)費(fèi)，班型是影響雅思培訓(xùn)費(fèi)的一個(gè)因素，通常雅思培訓(xùn)有1對(duì)1、小班、大班等班型，培訓(xùn)費(fèi)依次遞減，通常是幾千到上萬(wàn)不等的學(xué)費(fèi)。同學(xué)們能夠按照個(gè)人的水平和庭經(jīng)濟(jì)條件選擇適合你的班型。課程授課會(huì)結(jié)合學(xué)員的英語(yǔ)基礎(chǔ)、能提供的學(xué)習(xí)時(shí)間等情況安排專業(yè)的雅思英語(yǔ)培訓(xùn)老師，全程輔導(dǎo)跟進(jìn)，針對(duì)雅思語(yǔ)法、詞匯、閱讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力等多方位進(jìn)行教學(xué)提升。

(相關(guān)資料圖)

　　小編為大家整理了尋找雅思寫作低分之“謎”，供大家參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容：

　　眾所周知,國(guó)內(nèi)考生的雅思寫作成績(jī)歷來(lái)水平較低。根據(jù)雅思官方數(shù)據(jù)，2012年中國(guó)雅思考生的寫作平均成績(jī)?yōu)?.2分，列于全球倒數(shù)第6。為什么國(guó)內(nèi)考生的雅思寫作分?jǐn)?shù)一直維持在這樣一個(gè)較低的水平呢? 通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及作文情況來(lái)看，中國(guó)考生的問(wèn)題大致可以總結(jié)為以下三類。

　　一. 對(duì)說(shuō)明類文章寫作能力普遍較弱

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)更加重視對(duì)于詞匯以及語(yǔ)法的積累而非運(yùn)用導(dǎo)致學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力較弱，比如寫作以及口語(yǔ)。同時(shí)我們?cè)谡Z(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中大量使用散文詩(shī)歌等文體，這使學(xué)生在寫作時(shí)的整體邏輯思維能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。 具體體現(xiàn)為寫作時(shí)思路較窄，論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯性不強(qiáng)。建議我們的考生在對(duì)于英語(yǔ)本身的學(xué)習(xí)之外對(duì)自己的邏輯思維進(jìn)行練習(xí)，在課余時(shí)間閱讀一些相對(duì)簡(jiǎn)單的邏輯類書籍(推薦《學(xué)會(huì)提問(wèn)》，《公共問(wèn)題經(jīng)濟(jì)學(xué)》)。

　　二. 在語(yǔ)法以及詞匯方面的誤區(qū)

　　在語(yǔ)法方面，過(guò)分要求長(zhǎng)難句，想在句子結(jié)構(gòu)方面得到很高的分?jǐn)?shù)是很多中國(guó)考生的一個(gè)誤區(qū)。尤其對(duì)基礎(chǔ)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，在較短的備考時(shí)間里想在語(yǔ)法方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步只會(huì)增添自己的復(fù)習(xí)壓力。 所以這里我建議在平時(shí)練習(xí)時(shí)要多注重對(duì)簡(jiǎn)單句型準(zhǔn)確性，要知道一切長(zhǎng)難句的基本恰恰就是簡(jiǎn)單句，并且我們通過(guò)對(duì)于評(píng)分規(guī)則的研究總結(jié)出只要在準(zhǔn)確傳達(dá)觀點(diǎn)并且少犯錯(cuò)誤的情況下簡(jiǎn)單的句型也能夠得到相對(duì)較好的分?jǐn)?shù)。 另一個(gè)值得我國(guó)考生注意的問(wèn)題是我們?cè)趩卧~記憶時(shí)的習(xí)慣。 通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)考生在備考是更多注意的是詞匯的拼寫以及數(shù)量，這很好，但是我們常常忽視詞性的重要性。 在給學(xué)生批改作文的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)考生常常對(duì)于形容詞，副詞，形容詞等詞性的概念非常模糊導(dǎo)致寫出來(lái)的句子容易給別人造成閱讀障礙，這是在雅思寫作中非常忌諱的，所以這里建議同學(xué)在對(duì)單詞進(jìn)行記憶的同時(shí)一定要留意單詞所對(duì)應(yīng)的詞性。

　　三. 對(duì)模板的依賴

　　相當(dāng)于過(guò)去，我們的考生已經(jīng)對(duì)模板有了一個(gè)更加理性的認(rèn)識(shí)，但是“模范范兒”的句子還是常常出現(xiàn)的考生的作文中。例如，It is an all known fact that …, It is obvious that …，考生在寫作的時(shí)候往往并不考慮所討論的觀點(diǎn)是否是眾所周知的就套用類似的句子，考官當(dāng)然也有理由是認(rèn)為你在使用摸個(gè)模板。 這里建議同學(xué)在寫作的的時(shí)候一定要知道自己寫的句子是什么意思，一定要多加思考，確保我們寫出的每一個(gè)句子合情合理。

　　這是我在我們考生身上總結(jié)出得一些常見(jiàn)問(wèn)題，希望大家能有所反思。說(shuō)到最根本大家還是要多加練習(xí)和總結(jié)，尤其是寫作環(huán)節(jié)，只有勤于動(dòng)筆才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，然后有針對(duì)性的對(duì)于自己的問(wèn)題加以改進(jìn)。

　　以上就是新航道雅思頻道為大家整理的尋找雅思寫作低分之“謎”，希望對(duì)大家有幫助，