培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的差別、班型的差別、課程內(nèi)容和教學(xué)形式的差別是影響雅思英語(yǔ)收費(fèi)的主要原因，價(jià)位高低都有。學(xué)員可以按照自身的基礎(chǔ)、備考期、目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、需求等參與班型與收費(fèi)上。不同的班型和不同的課時(shí)都會(huì)對(duì)價(jià)格有一定的影響，但我們會(huì)對(duì)每一位來(lái)到這里學(xué)習(xí)的小伙伴進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試，并由老師幫助學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)解析，讓大家了解其整體基礎(chǔ)，明確未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

【資料圖】

1、“雅思詞匯”　　

這類詞匯手冊(cè)在考生當(dāng)中流傳最廣，因?yàn)樗鼭M足了考生們“一步到位”的需求。它的特點(diǎn)就是雅思詞匯量龐大，一般在8000左右，都是按照字母順序排列的。有些單詞號(hào)稱是按照“詞根詞綴”進(jìn)行“巧記”，來(lái)引起考生的興趣。但是這類詞匯的編寫(xiě)方法就是將劍橋雅思真題系列聽(tīng)力和閱讀里出現(xiàn)的生詞進(jìn)行整理歸納，然后再按順序排列一下?！　?/p>

熟悉雅思的同學(xué)都知道，并不是每個(gè)出現(xiàn)在試卷里的單詞都需要考生全面理解。尤其是雅思閱讀部分，只有題目和原文出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換的單詞才是考官考查的重點(diǎn)?！　?/p>

另外，隨著雅思低齡化現(xiàn)象的愈演愈烈，越來(lái)越多的基礎(chǔ)較弱的考生參加雅思考試，而他們的詞匯量往往在2000左右，而所謂的“詞根詞綴記憶法”不僅不能幫助他們記單詞，反而更加加重了他們的記憶負(fù)擔(dān)，使背單詞的工作變得更加復(fù)雜?！?/p>

　對(duì)于詞匯量較大(如通過(guò)大學(xué)六級(jí)考試的考生)來(lái)說(shuō)，這類詞匯手冊(cè)能幫他們起到查漏補(bǔ)缺的作用，但是對(duì)于其它絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，這類詞匯背誦起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，而結(jié)果卻往往事倍功半?！　?strong>2、“分類詞匯”　　

這類詞匯手冊(cè)的賣(mài)點(diǎn)在于它們將雅思的詞匯按照實(shí)際在雅思考試聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分出現(xiàn)的情況進(jìn)行分類，多數(shù)都是按照?qǐng)鼍皝?lái)分類的。因?yàn)檫@類詞匯手冊(cè)往往能夠“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”，因此受到了諸多考生的青睞。　　

然而，這類詞匯手冊(cè)的弊端也不容小視。首先，雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)并不是孤立的部分，而是有機(jī)的整體。比如，雅思聽(tīng)力和雅思閱讀文章有很多相似的場(chǎng)景，而雅思閱讀和雅思寫(xiě)作在選材上面有存在著很大的共同點(diǎn)。但是這些詞匯將這些原本可以結(jié)合在一起的單詞進(jìn)行人為的割裂，而且原本一本的詞匯手冊(cè)變成了四本，龐大的雅思詞匯量，大大加重了考生的記憶負(fù)擔(dān)，絕大部分考生很難堅(jiān)持?！　?/p>

3、”核心詞匯”　

　這類詞匯的亮點(diǎn)就在于它收錄了雅思考試中使用頻率的詞匯，而這類詞匯不管在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)那部分的考試中都是重點(diǎn)所在。因此這類詞匯最適合廣大考生，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生。在對(duì)這類詞匯進(jìn)行complete掌握的基礎(chǔ)之上再去進(jìn)行其它雅思詞匯的背誦，才是有效的策略?！　?/p>

其實(shí)，目前市面上能買(mǎi)到的The most authoritative的“核心詞匯”就要數(shù)大學(xué)四、六級(jí)考試詞匯表了，因?yàn)榇髮W(xué)四六級(jí)詞匯跟一般的詞匯手冊(cè)編寫(xiě)方法不同，它是按照詞頻排列的，四級(jí)收錄了英語(yǔ)里最常用的4000個(gè)詞匯，六級(jí)收錄了最常用的5500個(gè)詞匯。而考6分的雅思詞匯量要求正好就在5000-6000左右。如果掌握了六級(jí)考試的詞匯，那么就相當(dāng)于掌握了英語(yǔ)里面最常用的核心詞匯，這不管在雅思考試中還是今后的學(xué)習(xí)生活中都是大有裨益的。