模塊 | 天數(shù) | 內(nèi)容 | 效果 |
---|---|---|---|
BIM前期準(zhǔn)備工作 | 1 |
課程模塊主要包括項目樣板的創(chuàng)建(項目信息的設(shè)置、標(biāo)高、 軸網(wǎng)及項目基點的定位、項目單位的設(shè)置等)及軟件基本操作介紹。 |
1.掌握revit基礎(chǔ)界面操作; 2.能夠掌握基礎(chǔ)的繪制命令的操作 ; 3.能夠獨立完成標(biāo)高軸網(wǎng)的繪制及項目的設(shè)置 ; 4.掌握樣板的制作工作。 |
BIM模型搭建實操 | 8 |
課程模塊主要包括房建項目標(biāo)高、軸網(wǎng)的建立及項目信息設(shè)置; 結(jié)構(gòu)模型(基礎(chǔ)、梁、板、柱)的創(chuàng)建;建筑模型(墻、門、窗、坡道)的創(chuàng)建; 機電模型(風(fēng)管、給排水、消防、電氣)的創(chuàng)建;裝飾模型(地面工程、墻面工程、吊頂工程)的創(chuàng)建; |
1.掌握revit基本構(gòu)件命令的使用 ; 2.掌握房建模型構(gòu)件命令創(chuàng)建技巧以及建模流程和注意事項; 3.掌握土建、機電和裝飾專業(yè)識圖內(nèi)容和依據(jù)圖紙進(jìn)行模型的創(chuàng)建。 |
BIM項目后期制作 | 1 | 各專業(yè)(建筑、結(jié)構(gòu)、機電、裝飾)模型合模處理; |
1.使用revit進(jìn)行合模工作 2.查找錯誤及模型的調(diào)整 |
BIM輸出成果把控 | 2 | 課程模塊主要包括工程明細(xì)表提量、Navisworks碰撞報告輸出及調(diào)整、Navisworks節(jié)點動畫制作、Lumion漫游視頻制作及相關(guān)節(jié)點動畫制作。 |
1.掌握模型的出圖、提量工作 ; 2.掌握動畫的制作技巧; 3.掌握進(jìn)度計劃的模擬制作過程。 |
節(jié)能模擬
緊急疏散模擬
日照模擬
熱能傳導(dǎo)模擬
4D模擬
線上線下融合教學(xué)
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
BIM考試科目有五個科目,分別是《BIM技術(shù)概論》、《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》、《BIM設(shè)計施工綜合技能與實務(wù)》、《BIM應(yīng)用與項目管理》、《BIM應(yīng)用案例分析》。其中《BIM應(yīng)用案例分析》科目考試題型單選題10題,每題2分;多選題5題,每題4分;案例題3題,每題20分,總分100分,考試時間120分鐘。大慶bim技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)選哪個靠譜?
大慶bim技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)選哪個靠譜?小編推薦優(yōu)路教育,優(yōu)路優(yōu)路教育是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
優(yōu)路專業(yè)BIM人才培養(yǎng)體系
成熟的BIM平臺
實操課程所使用的BIM軟件平臺均為國內(nèi)成熟BIM軟件平臺,老師在課堂上一對一指導(dǎo)軟件操作,讓學(xué)員熟練掌握BIM實操技術(shù)。
優(yōu)質(zhì)師資親授
聘請擁有多年BIM管理和實踐經(jīng)驗的師資,用真實案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員掌握BIM的現(xiàn)場協(xié)同管理和應(yīng)用。
量身定制的教學(xué)
理論結(jié)合實操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個性化的答疑指導(dǎo)。
BIM鋼結(jié)構(gòu)如何設(shè)計?
1:日益無縫銜接的跨團(tuán)隊協(xié)作
傳統(tǒng)的工作方式是設(shè)計、深化設(shè)計、預(yù)制加工和施工團(tuán)隊分別進(jìn)行建模,在項目進(jìn)行過程中通過電子郵件、電話偶爾也通過現(xiàn)場會議進(jìn)行溝通。孤立的工作方式可能導(dǎo)致錯誤傳達(dá),另外,深化設(shè)計、預(yù)制加工和施工團(tuán)隊在項目臨近結(jié)束之前很少有機會來改進(jìn)設(shè)計的可施工性。
現(xiàn)在,通過在整個項目團(tuán)隊之間共享數(shù)據(jù)來簡化BIM流程,每個公司都可以使用完整的結(jié)構(gòu)模型。設(shè)計工具與深化設(shè)計工具之間的雙向鏈路為了解不斷演變的設(shè)計提供了便利。深化設(shè)計和預(yù)制加工團(tuán)隊可以更輕松地在項目中發(fā)揮其專業(yè)技能,更快地編制更準(zhǔn)確的估價,這也有助于設(shè)計團(tuán)隊更早解決預(yù)算問題。
2:減少了數(shù)據(jù)從設(shè)計流向深化設(shè)計這一過程的返工
即使采用BIM流程,由于互操作性問題,許多深化設(shè)計師仍面臨大量返工。深化設(shè)計師已經(jīng)學(xué)會不再相信文件轉(zhuǎn)換過程的可靠性,所以他們從頭開始對很多細(xì)節(jié)重新建模,而不是從設(shè)計模型入手。
當(dāng)在一個集成平臺上完成設(shè)計和深化設(shè)計時,這個過程就會徹底改變。更好的互操作性將返工降至較低,深化設(shè)計師只需將模型導(dǎo)入BIM工具,可以專注于添加預(yù)制加工和施工所需的細(xì)節(jié),而無需對設(shè)計模型中已經(jīng)包括的圖元重新建模。預(yù)制加工模型完成,可以自動生成施工圖。
3:降低預(yù)制加工風(fēng)險和施工錯誤
鋼結(jié)構(gòu)預(yù)制加工和施工問題的主要來源是什么?由于缺乏協(xié)調(diào)而導(dǎo)致的錯誤傳達(dá)和失誤:后期更改可能丟失或錯誤地合并到施工圖中;焊工可能會誤解復(fù)雜的2D 平面圖。
使用BIM(即使是未實現(xiàn)互聯(lián)的BIM流程)時,可以在設(shè)計流程的早期發(fā)現(xiàn)許多類型的協(xié)調(diào)問題,例如沖突。這是因為3D模型可以很容易地看到可能會被2D流程忽略的干擾。廣泛使用的BIM協(xié)調(diào)和沖突檢測工具可以幫助查明不太明顯的沖突。留給深化設(shè)計師和預(yù)制加工人員去解決的問題會大大減少。深化設(shè)計過程中返工次數(shù)的減少可以降低將錯誤帶入重新建模過程的風(fēng)險。有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)組合方式的3D可視化形式可以幫助防止在現(xiàn)場出錯。
4:簡化的 QA/QC 流程
鋼結(jié)構(gòu)預(yù)制加工錯誤不僅拉高成本,還會導(dǎo)致延期。因此,鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計師、深化設(shè)計師以及預(yù)制加工人員都采用嚴(yán)格的QA/QC流程,在進(jìn)行預(yù)制加工前解決所有問題。使用2D工具時,這些嚴(yán)格的流程特別耗費時間。
如前所述,使用基于模型的流程可以更輕松地發(fā)現(xiàn)錯誤。這就是BIM工具在鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)中如此流行的原因之一,它們?yōu)镼A/QC流程提供了便利。協(xié)作式BIM流程更是可以加快QA/QC速度。設(shè)計工具與深化設(shè)計工具之間的雙向鏈路可以從流程中排除許多類型的協(xié)調(diào)問題。更少的返工可以進(jìn)一步減少出錯的機會。結(jié)果如何?更緊密的協(xié)調(diào)從一開始就加快了QA/QC速度,因為需要解決的問題變得更少。
5:由數(shù)據(jù)驅(qū)動的智能流程可以節(jié)省時間
請看上面列出的4項。協(xié)作式BIM流程的每個優(yōu)點都有助于在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、深化設(shè)計和預(yù)制加工工作流中提高質(zhì)量并節(jié)省時間。更少的返工可以節(jié)省時間,簡化的QA/QC流程也可以節(jié)省時間。即使僅阻止一個錯誤進(jìn)入現(xiàn)場也會節(jié)省大量的時間和金錢。
協(xié)作式BIM流程節(jié)省的時間不單單包括前面已經(jīng)強調(diào)的優(yōu)點所能節(jié)省的時間。利用BIM流程的智能特性,可以輕松地使用模板更快地生成施工圖。借助關(guān)聯(lián)性更強的流程,您可以通過自動生成驅(qū)動CNC機床所需的數(shù)據(jù)來將深化設(shè)計工具關(guān)聯(lián)到預(yù)制加工工具。您還可以加快焊接機器人的數(shù)據(jù)生成過程。
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