BIM軟件不僅只是建立了一個三維模型，較重要的是將BIM模型與施工現(xiàn)場的質(zhì)量數(shù)據(jù)與整改狀況實施結(jié)合，使項目在完工時的質(zhì)量信息與較初的BIM模型一致。BIM技術(shù)的應(yīng)用為建筑工程質(zhì)量信息的收集和整理提供了技術(shù)支持。上海普陀優(yōu)路BIM線上課口碑如何?

上海普陀優(yōu)路BIM線上課口碑如何?優(yōu)路優(yōu)路教育是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，組建了自有的教學和教務(wù)團隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

優(yōu)路專業(yè)BIM人才培養(yǎng)體系

成熟的BIM平臺

實操課程所使用的BIM軟件平臺均為國內(nèi)成熟BIM軟件平臺，老師在課堂上一對一指導(dǎo)軟件操作，讓學員熟練掌握BIM實操技術(shù)。

優(yōu)質(zhì)師資親授

聘請擁有多年BIM管理和實踐經(jīng)驗的師資，用真實案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學員掌握BIM的現(xiàn)場協(xié)同管理和應(yīng)用。

量身定制的教學

理論結(jié)合實操雙向教學。理論課程由淺入深讓學員掌握BIM的管理概念，實操課程讓學員掌握BIM軟件。課后為學員提供個性化的答疑指導(dǎo)。

搭建BIM平臺要滿足哪些基本條件?

對于BIM平臺，企業(yè)需要用到不同的軟件廠商所生產(chǎn)的不同的軟件，但是不同軟件廠商，其自己生產(chǎn)的軟件都會有自己的私有格式，因此這嚴重的影響了開放式的協(xié)同作業(yè)。為了能夠便于自己所生產(chǎn)的軟件跟其他軟件的配合與合作，很多軟件廠商都將自己的軟件設(shè)置了各種標準，如IFC、IFCXML、CityGML等。

BIM平臺的搭建至少滿足三個基本條件：三維模型建模與展示;支持協(xié)同工作;數(shù)據(jù)釆集、加工。每個條件都缺一不可，下面對這三種條件進行分別的詳述。

一、主要是能夠?qū)⑹┕がF(xiàn)場的各種模型在三維空間內(nèi)進行展示，如果缺少該條件，則現(xiàn)場的施工條件不能夠進行形象的展示，工程師以及工作人員在進行資料查閱的時候，不能夠很明確的對施工的對象進行更加形象與直觀的了解。

二、主要是對平臺進行定義，一個平臺的目的主要是讓更多的軟件在平臺上進行工作或者說在平臺上面進行多項工作，在進行BIM技術(shù)施工的時候，并不只有一個工程師，而是一個團隊。在進行技術(shù)施工的時候，涉及施工建設(shè)多個步驟，后期還會有各種工程人員加入，每個工作人員很難長時間的集中在一個地方進行討論與技術(shù)交流，所以說在進行BIM設(shè)計的時候，軟件設(shè)計考慮到了該平臺的一個功能，即通過網(wǎng)絡(luò)通信將資料進行實時的共享。資料進行共享的時候會產(chǎn)生很大的信息量，在網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臅r候會產(chǎn)生很大的壓力，所以BIM平臺必須能夠具備協(xié)同的能力，在遇到問題的時候，能夠及時的將問題反饋到控制中心。

三、對模型賦予生命力。施工現(xiàn)場情況隨時會發(fā)生變化，若施工現(xiàn)場發(fā)生變化的時候，模型與平臺不能獲取施工現(xiàn)場的情況，進行及時的信息采集與信息處理，這個模型將被稱為死模型，那么該模型并不是一個成功的模型。在實際施工的過程當中，只有不斷的對施工現(xiàn)場進行信息與數(shù)據(jù)的采集，不斷的對模型進行更新，才能發(fā)揮其真正的作用，從而發(fā)揮模型的優(yōu)勢。