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新航道英語四級培訓(xùn)班

適用對象

1.希望打牢基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些時態(tài)、語態(tài)等知識的學(xué)員。

2.想全程系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試知識的學(xué)員。

3.英語能力中等或較好，英語成績在班里還可以，即將參加考試的大學(xué)生。

4.有一定英語基礎(chǔ)，希望通過四級考試并取得滿意成績的學(xué)生。

如何提高英語閱讀能力?

1. 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

(1)養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，即養(yǎng)成無聲、直接理解文字符號的閱讀習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。當(dāng)許多人剛開始閱讀時，他們常常習(xí)慣于逐字閱讀或用手指點讀，惟恐錯過文章的內(nèi)容，這會影響對文章整體內(nèi)容的理解。

(3)養(yǎng)成縱式閱讀的習(xí)慣。閱讀時，讓自己的目光在閱讀材料居中部位縱式移動。同時用余光掃描左右，克服“回視”現(xiàn)象，按意群向前跳躍，捕捉關(guān)鍵詞，抓住中心思想。

(4)養(yǎng)成“悟意”的閱讀習(xí)慣。根據(jù)文章的上下文或語言結(jié)構(gòu)分析，來猜測并確定生詞的詞義，而不是在遇到新單詞時立即查找字典。只有這樣，才能加快閱讀速度，才能提高理解的準(zhǔn)確性，才能提高閱讀能力。

2. 掌握閱讀技巧和策略

(1)查讀。查讀的目的是為了查找某一特定信息。閱讀時，查閱特定的數(shù)字、日期、姓名和地名是培訓(xùn)“查閱”技巧的方法。特別是當(dāng)回答有關(guān)who，what，where，when，why 等細(xì)節(jié)問題時，用此方法可以提高閱讀速度和解題的準(zhǔn)確性。

(2)略讀。略讀的目的是掌握本文的主要思想和主題。一般來說，略讀的速度是正常讀取速度的兩倍。在閱讀過程中，需要瀏覽全文，了解文章的主要思想，了解作者的觀點和意圖，掌握文章的結(jié)構(gòu)，然后掌握文章的中心思想。

(3)預(yù)測。預(yù)測是一種思維活動，是指對未來發(fā)展的積極推測。在閱讀過程中，根據(jù)上文中已出現(xiàn)的語言信息，預(yù)測下文將要出現(xiàn)的信息，這是我們應(yīng)該了解和掌握的一項閱讀技能。

(4)猜詞。在閱讀過程中必定會遇到一些新單詞，如何處理這些新單詞是一個不容忽視的問題。

如果一遇到生詞就停下來查字典，這不僅會影響閱讀速度，還會削弱閱讀的熱情。因此，必須掌握一些猜測技巧。

一般可以從上下文的同義詞、反義詞獲知詞義;也可以從語境中猜出詞義，還可以根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法常識(如詞干、詞根、前綴、后綴)等來判別詞義。