大一新生可以考英語(yǔ)四級(jí)么?每個(gè)院校要求不一，大一是否能考英語(yǔ)四級(jí)，可以查看自己所在院校的較新通知和具體報(bào)名要求。一般據(jù)規(guī)定，修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考四級(jí)考試。因此絕大部分高校大一新生，不可以報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)考試。

主要有以下原因：

1、無(wú)學(xué)籍無(wú)法報(bào)考四級(jí)：這是主要原因。英語(yǔ)四級(jí)考試每年兩次：第一次9月份報(bào)名，12月份考試;第二次來(lái)年3月份報(bào)名，6月份考試;新生都是在9月份入學(xué)，而后為期10天的軍訓(xùn)，在此期間還要體檢，資格審查，學(xué)校整理新生檔案而后把較終名單上報(bào)上級(jí)主管教育部門(mén)，11月份才完成學(xué)籍注冊(cè)，發(fā)放學(xué)生證。

所以，大一新生上學(xué)期是沒(méi)有資格報(bào)考的，大一學(xué)期才有資格報(bào)考，能否報(bào)考還要看學(xué)校規(guī)定。

2、大多數(shù)高校是不允許大一新生報(bào)考的，究其原因確保四級(jí)通過(guò)率

3、大一大二都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，學(xué)校起到督促作用，經(jīng)過(guò)兩年大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取一次性通過(guò)，否則容易惡性循環(huán)。

英語(yǔ)四級(jí)考試的意義：

1、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化

考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

2、大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。 由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。

3、由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門(mén)進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。

4、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒?/p>

5、大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，已經(jīng)成為各級(jí)人事部門(mén)錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。

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