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怎樣備考雅思聽力比較好？

1. 邊聽邊讀

考生一旦不理解原文，他們就會看原文來聽。毫無疑問，這樣做的直接結(jié)果是可以理解這篇文章，但是，理解的過程是先看懂，而音頻形象的建立只是確認(rèn)了你的閱讀，更多的聽力詞匯沒有被激活，如果下次遇到全新的材料，還是看不懂文章。

建議具體找出自己不理解原文的原因，是生詞還是語音識別出現(xiàn)問題，主要原則:“聽”反應(yīng)的是聽力材料的意思，而不是“讀”!

2.邊聽邊翻譯

雅思聽力不需要中英文翻譯技巧。換句話說，不需要逐字逐句地把聽力中的句子翻譯成中文。許多翻譯老師會建議在聽力方面進行翻譯訓(xùn)練，但理解的過程是在聽到聲音后理解其含義，而不需要準(zhǔn)確的翻譯出來。

考生在進行聽力訓(xùn)練時，尤其是遇到復(fù)雜句型時，往往會非常困惑，想要根據(jù)翻譯來“理順”文章，導(dǎo)致后面的句子無暇顧及，漏聽現(xiàn)象時有發(fā)生。

考生經(jīng)常會遇到“只可意會，無法言傳”的情況，因為當(dāng)考生組織要說的話時，需要時間來做出反應(yīng)?？谧g訓(xùn)練方法會延長考生的反應(yīng)時間，逐句翻譯會使考生很難把握聽力的“重點”。

3.適應(yīng)聽寫

聽力能力包括語音識別、語義識別和結(jié)構(gòu)識別三種能力，分別對應(yīng)于單詞、句子和原文。聽寫專注于解決語音識別問題，對理解句子的含義或句子的結(jié)構(gòu)幾乎沒有幫助。

在閱讀中如果發(fā)現(xiàn)很多單詞都認(rèn)識，但當(dāng)聽到它們時卻不能識別或反應(yīng)它們的意思，那么就是語音識別出現(xiàn)問題了。建議考生對部分雅思聽力材料進行逐句聽寫，將基礎(chǔ)詞匯激活為聽力詞匯。

仔細(xì)聽每個句子的時候，很多考生使用重復(fù)模式來聽。聽完就按下了“復(fù)讀”鍵，讓機器一遍又一遍地讀這句話。這種聽寫是低效的，甚至是無效的。記住:每個句子只聽一遍，試著把聽到的句子寫下來或復(fù)述聽到的句子，能寫多少就寫多少。開始能寫三到五個單詞，經(jīng)過不斷練習(xí)，就可以寫出更多的詞匯。