“差1分中間就隔了1000的人”這句話大家是否都聽過，意思就是大家在考試中千萬別小瞧1分的差距，在雅思考試中也是一樣，有的同學(xué)吐槽怎么就栽在了0.5上了呢？

正在備考、準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)的同學(xué)們應(yīng)該都知道很多院校既有總分的要求，又有單科的要求，比如，需要總分不低于6.5分，單科不低于6分。但是很多學(xué)生認(rèn)為我總分高就行了，到后面發(fā)現(xiàn)不達(dá)標(biāo)。

因此0.5分看起來不起眼，但是至關(guān)重要。

有很多同學(xué)一直陷入在寫作口語5.5，閱讀聽力萬年6.5的怪圈中。我們來分析一下：

寫作5.5分，有很有可能是犯了以下兩個(gè)錯(cuò)誤：

（1）只完成了部分寫作任務(wù)

（2）出現(xiàn)影響理解的語法錯(cuò)誤

考官一般情況下，都是依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來打分，因此想要，就要先通過自己的作文和口語回答錄音對(duì)照著評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看，到底哪一項(xiàng)有所欠缺，并在自己欠缺的部分進(jìn)行補(bǔ)全。在檢查自己作文的過程中劃出每一句話的成分，對(duì)成分進(jìn)行分析，這樣能幫大家更容易找到自己常見的問題，理清句子的結(jié)構(gòu)。

同時(shí)在雅思寫作中，下筆之前的審題非常重要！同學(xué)們拿到一道大作文題目之后，在看懂題目的基礎(chǔ)上，再劃出關(guān)鍵的限定，增加扣題，完成任務(wù)。

對(duì)于口語來說，分?jǐn)?shù)在5.5大都是因?yàn)闆]有豐富的內(nèi)容，達(dá)不到6分檔描述要求，強(qiáng)烈建議同學(xué)們?cè)诨卮鹜觐愃粕鲜鲞@種肯定或否定的答案之后，適當(dāng)加上一些擴(kuò)展內(nèi)容——比如解釋原因，進(jìn)行舉例等。     不要害怕說得多錯(cuò)得多，你只有在表達(dá)更多內(nèi)容的情況下考官才能更清楚了解你的水平，不至于直接默認(rèn)你的詞匯量就只有基本簡(jiǎn)單的那一檔，連你對(duì)語法和句型的掌握程度都無從了解。

對(duì)于閱讀和聽力來說，歸根結(jié)底就是詞匯量不夠，做不完題目。

聽力的詞匯量不夠，不僅僅是指你對(duì)一個(gè)單詞從來不認(rèn)識(shí)，而是你可能對(duì)單詞的音、形、義沒有完全掌握，所以就算你聽到了單詞也不一定會(huì)拼寫或者根本聽不出來是什么意思。

閱讀的詞匯量不夠則會(huì)直接導(dǎo)致你對(duì)于文章主旨大意也無法理解，對(duì)于段落匹配、判斷題這種需要在理解大意基礎(chǔ)上才能做對(duì)的題目，對(duì)你而言難度則較大

那我們?cè)诳紙?chǎng)上要怎樣做能發(fā)揮更好的水平，不要錯(cuò)失0.5分呢？

（1）做完題目就填答題卡

為避免非智力因素失分，選擇紙筆考試的同學(xué)，一做完選擇題就填答題卡。這時(shí)填答題卡心態(tài)較平靜，不會(huì)在考試較后十分鐘因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而出現(xiàn)涂寫錯(cuò)位的情況。當(dāng)然如果是機(jī)考的同學(xué)就不用擔(dān)心這個(gè)問題了

（2）時(shí)間分配不要“頭重腳輕”

對(duì)于考試的成功與否，在很大程度上取決于時(shí)間的合理安排、答題的規(guī)范程度和考試的心態(tài)等方面有關(guān)。       在拿到閱讀和寫作題目時(shí)可以先別著急下筆做，先瀏覽一下試卷的結(jié)構(gòu)和難易程度，然后做出適合于自己的答題順序，總的原則是先易后難、先熟后生，以在有限的時(shí)間內(nèi)得到更多的分?jǐn)?shù)為主要目標(biāo)原則。一定要優(yōu)化自己的答題策略和做題把握的原則。

（3）口語考試表達(dá)要自信

抓住口語考試“考察溝通能力”這一原則，大家在口語考試開始時(shí)就可以有禮貌的和考官打招呼。

差之毫厘，失之千里，因此大家千萬在雅思考試中不要小瞧這0.5分，因此大家在備考的過程中就要盡可能多的發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，積累更多的詞匯。

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