托福聽力對話內(nèi)容共三種：(1)Student interactions(同學(xué)之間的學(xué)術(shù)討論等);(2)Service encounters(工作人員與學(xué)生之間的非學(xué)術(shù)的詢問);(3)Instructors'office hours(教授和學(xué)生之間的學(xué)術(shù)討論和有關(guān)詢問課程等問題)。

一、托福聽力對話類型

(1)Student interactions

人物——同學(xué)之間。

地點——教室以外相遇。

內(nèi)容——學(xué)術(shù)討論(課程的內(nèi)容，準(zhǔn)備講座)，非學(xué)術(shù)討論(借筆記，實習(xí)感受)。

(2)Service encounters

人物——工作人員與學(xué)生。

地點——校園某辦公室。

內(nèi)容——非學(xué)術(shù)的詢問。例如：詢問房租，怎樣注冊，怎樣選課。

(3)Instructors'office hours

人物——教授和學(xué)生。

地點——教授辦公室。

內(nèi)容——學(xué)術(shù)討論和有關(guān)詢問課程等問題。例如：要求教授延期收作業(yè)(非學(xué)術(shù)討論)，教授解釋講課內(nèi)容(學(xué)術(shù)討論)。

二、托福聽力講座類型

(1)Compare/contrast結(jié)構(gòu)

對于兩事物相同點和不同點的介紹，如對比自然界中海洋和植物是如何控制空氣中的二氧化碳。

(2)Cause-and-effect結(jié)構(gòu)

解釋某種情況為什么會發(fā)生，如吸煙是如何對身體產(chǎn)生危害的。

(3)Abstract category/specific examples結(jié)構(gòu)

從抽象概念到具體的例子，或者從具體的例子得出一個概括的結(jié)論。

例如分別介紹瘦型體質(zhì)、運動型體質(zhì)、胖型體質(zhì)，得出不同體質(zhì)的思維方式不一樣。

(4)Sequences結(jié)構(gòu)

講座介紹一系列的步驟或階段，如介紹人類在使用紙幣之前的貨幣發(fā)展歷史。

三、托福聽力考試策略

①熟悉說明的向?qū)А?/p>

②考試開始時，迅速略過考試說明。

③注意聽力考試的圖片，可以幫助解題，圖片表示班級、學(xué)校辦公室，同時圖片會出現(xiàn)相關(guān)的重要單詞。

④注意對話和講課的主要內(nèi)容。

⑤不要在一個問題上花費太多的時間。