發(fā)布時(shí)間:2021-01-06 09:16:47來源:轉(zhuǎn)載
消防設(shè)施操作員考試內(nèi)容內(nèi)容分為理論知識(shí)和技能操作兩個(gè)部分,理論主要學(xué)習(xí)燃燒基礎(chǔ)、危險(xiǎn)化學(xué)品、消防水力、電氣防火、建筑消防基礎(chǔ)、消防安全檢查、初起火災(zāi)處置、相關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德等內(nèi)容。技能操作主要培訓(xùn)消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設(shè)施操作與維護(hù)等內(nèi)容。
1.初級(jí)(國家職業(yè)資格五級(jí))
2.中級(jí)(國家職業(yè)資格四級(jí))
3.高級(jí)(國家職業(yè)資格三級(jí))
4.技師(國家職業(yè)資格二級(jí))
新手小白,第一次接觸,只是聽周邊人介紹推薦而來。
學(xué)過一段時(shí)間理論知識(shí),但沒有實(shí)際操作過。
有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),但是沒有系統(tǒng)學(xué)過課本知識(shí)。
想考,但工作繁忙又沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
14年深耕工程領(lǐng)域培訓(xùn),一步一個(gè)腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳。
200+分校在全國落地生根,放心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)不用東奔西跑。
專職教研300余名,匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專業(yè)答疑不過夜。
年服務(wù)學(xué)員500000人次,就業(yè)學(xué)員遍布全國各地。
很多學(xué)員在了解到行業(yè)的發(fā)展前景下想系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)消防知識(shí),在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和網(wǎng)校間不知道如何衡量、抉擇,在這兒消防行客觀角度為大家梳理分析。一起來看看臨沂消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班價(jià)格高嗎?
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過15年的發(fā)展,已在全國開設(shè)了近300家直營分校,36大教研基地,組建了一支擁有1000余名行業(yè)優(yōu)選專職教學(xué)和研發(fā)人員的師資團(tuán)隊(duì),現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
學(xué)校擁有齊備完善的教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、器材,現(xiàn)有培訓(xùn)場地2000平方米。還科學(xué)的設(shè)置了兩間多媒體理論授課室,配置了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、消防供水設(shè)施、自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、機(jī)械排煙系統(tǒng)、機(jī)械加壓送風(fēng)系統(tǒng)、防火分隔設(shè)施等,為教學(xué)工作的順利開展提供了有力保障。
【教學(xué)特色】
1、3D模型演示視頻
消防系統(tǒng)以3D實(shí)景模型立體展現(xiàn)系統(tǒng)組成和運(yùn)行原理,把您從繁瑣的文字中解放出來,輕松攻克知識(shí)難點(diǎn)。
2、生動(dòng)形象的課件
遵循“一圖勝千言”的原則,圖形化解釋概念,您可以在圖文并荗的教學(xué)中獲取知識(shí)。
3、情景式實(shí)操教學(xué)
以實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題為出發(fā)點(diǎn),實(shí)操教學(xué)中設(shè)計(jì)相應(yīng)情境,學(xué)員扮演不同角色,共同解決問題,在潛移默化的狀態(tài)中無法抗拒的學(xué)到技能。
優(yōu)路收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)路教育,全國連鎖,大品牌的師資,良好的教學(xué)環(huán)境,一線老師一對(duì)一溝通,根據(jù)不同基礎(chǔ)不同要求推薦合適的課程。優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校課程有多個(gè)班型的,不同的班型課時(shí)、費(fèi)用、授課重點(diǎn)都有差異的,兼顧不同基礎(chǔ)、吸收能力不同的學(xué)員,歡迎咨詢?cè)诰€客服。
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