高等教育學主要研究高等教育教育學原理主要研究基礎教育至于哪個更具有競爭實力，關(guān)鍵得看所報考院校的專業(yè)實力至于就業(yè)，兩者都差不多。碩士畢業(yè)生要么去高校做輔導員、行政管理;要么拋開專業(yè)，干其他行業(yè)。

1、高等教育

高等教育學是在教育學專業(yè)的基礎上設立的，是培養(yǎng)從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業(yè)。南昌大學高等教育學專業(yè)的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學管理、大學課程與教學研究。

2、學原理

教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。

教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級學科吸取養(yǎng)料。

擴展資料：

高等教育培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)基礎理論扎實、實踐能力強、富有創(chuàng)新意識、能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。學生必須掌握高等教育學科的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識及其相應的技能與方法，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力，掌握并能夠運用一門外國語。

教育學原理培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)學生具有較系統(tǒng)的教育學及相關(guān)學科的基本理論和專業(yè)知識，了解本學科發(fā)展動向和研究熱點，掌握教育學的研究方法，能獨立地進行科學研究。較熟練地掌握一門外國語，能閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料。

畢業(yè)后能夠承擔科學研究、高等學校教育學教學和教育管理工作的高級專門人才。

本學科研究生都必須遵紀守法，師德優(yōu)良，有較高的文化素養(yǎng)，積極為社會主義建設事業(yè)服務。