如果想要當(dāng)一名大學(xué)教師，通常需要具備哪些資質(zhì)和條件才有機(jī)會呢?在小編看來，想要在大學(xué)任教，具備以下三要素是關(guān)鍵。其中，第一個可以說是“硬條件”，第一個條件不過關(guān)，通常都沒有資格留在高校任教。第三個可以說是“軟實力”，決定著你在高校有沒有前途。

博士學(xué)歷

通常情況下，想要成為一名高校教師，具備博士學(xué)歷是“硬條件”。過去，碩士研究生也有可能成為一名高校教師，但是，現(xiàn)階段，高校招收教師，一般都需要有博士學(xué)歷。一部分985名校，可能還要求新任教師具備海外留學(xué)的經(jīng)歷。因此，如果你的學(xué)歷不過關(guān)，或者說，僅僅是一名碩士研究生，通常沒有機(jī)會擔(dān)任名校大學(xué)教師。在一部分二本或三本院校，也許還有機(jī)會，但如果不解決學(xué)歷問題，即便成為了大學(xué)教師，也沒有好的出路。

名校出身

不是所有的大學(xué)博士都能當(dāng)教師?，F(xiàn)階段，中國的博士越來越多，給了高校更多的選擇余地。因此，那些名校出身的博士生，更有機(jī)會留在高校。比如，北大清華這樣的雙一流高校，每年的新任教師中，很多人不僅僅具有海外留學(xué)經(jīng)歷，還具有世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。很顯然，一個在二本院校讀完博士的大學(xué)生，想要進(jìn)入北大清華任教，機(jī)會非常渺茫。

教研能力

想要成為一名大學(xué)教師，這就意味著，你必須具有較強(qiáng)的教研能力。教研能力，需要一分為二地理解。一方面，你需要具備教學(xué)能力。如果不具備這一點，就沒有辦法在高校從事教學(xué)工作。按照教育部的最新規(guī)定，如果一名大學(xué)教師，不給本科生上課，將來沒有辦法評大學(xué)教授。那就意味著，你無法解決你的職稱問題。因此，你必須強(qiáng)化自己的教學(xué)能力。

另一方面，想要當(dāng)大學(xué)教師，還必須具有較強(qiáng)的科研水平。雖然說，教學(xué)型教師也能夠在高校生存。可是，通常情況下，體現(xiàn)一個大學(xué)教師能力和水平的，是科研上的成績?？蒲心芰ν怀?，才能夠爭取科研項目和科研課題，才能夠出成果。這些成果，對你將來評副教授、評教授，都是有很大幫助的。同時，科研能力突出，也能夠增加收入待遇。從這個意義上，一名博士生有沒有較強(qiáng)的教研能力，是你能不能成為大學(xué)教師的“軟實力”。