寒假作業(yè)不再只是抄抄寫寫，做家務、閱讀觀影、進行社會實踐……各地形式多樣、內容豐富的寒假作業(yè)給了過假期的孩子們不一樣的成長體驗。

減少抄抄寫寫，學生更加自主自覺

除夕自制一個水果拼盤、觀看《如果國寶會說話》、春節(jié)給同學打電話或發(fā)信息問候……這個寒假，江西省南昌市的小學生抄抄寫寫的作業(yè)比以往更少了。

今年寒假，南昌市有的小學沒有布置統(tǒng)一的書面作業(yè)，僅要求學生看書、做讀書筆記等。有的小學給學生發(fā)了數(shù)學和語文的合訂本寒假作業(yè)，但有老師明確告知學生，書面作業(yè)完成情況不作統(tǒng)一要求，學生可以根據(jù)自己的情況自行把握。

“寒假就應該讓孩子盡情享受幸福時光，寒假作業(yè)量可以少一些，內容應該是學生樂意去做的。”濱江學校教師熊淑萍給孩子們布置的寒假作業(yè)有練字、閱讀、朗讀，究竟練多少字、看幾篇文章，則沒有明確要求。

南昌市多所小學的班主任都布置了寒假家務作業(yè)，如自己洗襪子、倒垃圾、掃地、洗碗等，還有的要求孩子們和爸媽一起裝飾房間。南師附小要求孩子們選擇一種適合自己的體育運動或新學習一項運動技能，和父母或長輩一起堅持每天鍛煉一小時，開展“家庭陽光運動”。

浙江省寧波象山縣西周鎮(zhèn)中心小學603班的學生周樂翾正在為參加當?shù)氐拇汗?jié)公益演出排練街舞節(jié)目。周樂翾的假期生活安排得滿滿當當，做作業(yè)、探親、旅游，還在籌備開設一個“街舞少年團”。

“這樣的假期生活正是我想要的。”和周樂翾一樣，西周鎮(zhèn)中心小學的學生人手一份假期生活規(guī)劃表，由學生自主設計，老師、家長一起參與策劃。

西周鎮(zhèn)中心小學開展“你好，假期”活動已有三年。“全民參與”是今年的一大特色。學校在放假前，分別給學生、教師、家長發(fā)放了調查問卷。在匯總各方意見后，確立了“幸福中國年”大主題，發(fā)動全校33個班級1372名學生參加。

西周鎮(zhèn)中心小學校長奚賽強說，“你好，假期”項目研究基于堅定“學生立場”，改變了傳統(tǒng)假期作業(yè)布置由上到下的方式，了解學生對假期生活的真實期盼，并全程讓學生參與活動方案的制定。

閱讀觀影長知識，書法繪畫中懂傳承

正值寒假，山西不少小學由過去的布置寒假作業(yè)改為課外閱讀。記者在采訪中了解到，在大同云崗區(qū)實驗小學、太原市后小河小學、太原九一小學，孩子們除了老師安排的閱讀書目外，還通過網絡平臺聽閱讀直播課。

“有書有伴兒，越讀越開心”。別開生面的寒假“攀登閱讀”活動讓朔州市朔城區(qū)第一小學的孩子們感受到閱讀的樂趣。寒假期間，全校上千名學生以閱讀興趣為基礎，三五人自由組成閱讀團隊。

該校三年級(3)班的孩子們早早組織了自己的閱讀團隊，制訂閱讀計劃，并在閱讀平臺中進行“測一測”“讀一讀”“寫一下”“畫一畫”，朗讀書中的精彩片段，寫寫讀后感，分享自己的閱讀快樂。

今年寒假，河南省鶴壁市淇濱區(qū)文教體局給全區(qū)的中小學生送上一個“寒假禮包”——聯(lián)合轄區(qū)影城開展寒假觀影冬令營活動，通過優(yōu)秀影視作品豐富廣大青少年學生的寒假生活。

此次觀影冬令營活動，淇濱區(qū)共向學生免費發(fā)放50000張觀影券，精選了《厲害了，我的國》《少年毛澤東》《我們誕生在中國》等適合青少年學生觀看的20部優(yōu)秀影片，安排學生專場，供廣大中小學生集中觀看。

寒假期間，新疆石河子民間文藝家協(xié)會、石河子藝術劇院豫劇團“春節(jié)送歡樂·走基層·進學校”活動走進石河子市第六中學。

提筆、蘸墨、揮毫，10分鐘左右，一幅經典寫意的花鳥作品一氣呵成，石河子民間雕塑藝術學會會長潘勁升用手中的筆在潔白的畫紙上描摹著栩栩如生的花鳥蟲魚。

“民間藝術是中國傳統(tǒng)文化的精髓，民間藝術進校園是學習中國傳統(tǒng)文化的一個重要補充。只要能喚醒孩子們的民間文化意識，推動民間傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新，我們將不遺余力地鼓勵和支持。”石河子市第六中學黨支部書記陳雁說。

深入社會實踐，讀好無字之書

臨近寒假，一家由中小學生自主經營的藝術公益店鋪——“新藝+”開始營業(yè)。“新藝+”的店長、店員都是浙江寧波市新城第一實驗學校的中小學生，每售出一件作品，店員都會認真記錄所售作品的名稱、作者和價格。

為什么想到讓學生來自主經營店鋪?新城第一實驗學校校長陸琦表示，是為了給孩子們搭建一個平臺，把他們置身于一個真實的社會實踐場景中，用自己的努力贏得社會的認可。

“從早上10點忙到晚上8點，雖然很辛苦，但是感到很滿足。”來自新城第一實驗學校804班的王雅哲在店鋪開業(yè)第一天就當起了店員，她坦言自己順利邁出了走向社會的第一步。

看校友為病人針灸，觀摩“艾香”治療咳嗽，聽校友分享從法學博士“變身”醫(yī)學博士的經歷。近日，廈門六中高一年級有志于從事醫(yī)務工作的學生，來到廈門“一針學堂”，進行醫(yī)學生涯體驗。這是該校今年寒假學生生涯規(guī)劃體驗的一個側影。

從2017年開始，廈門六中全面開展生涯規(guī)劃教育，經過一年的實踐，探索出了一套三年一體化的培養(yǎng)方案。為了讓學生感受真實的職場環(huán)境，學校組織學生根據(jù)職業(yè)體驗課的學習情況來選擇實踐基地，有針對性地組織學生走進企業(yè)，體驗真實的職場環(huán)境，了解社會，了解企業(yè)對人才的訴求，建立當前學習與未來發(fā)展之間的關聯(lián)感，從而做到科學規(guī)劃個人的成長和發(fā)展路徑。

廈門六中校長歐陽玲介紹，學校的生涯教育在強調為新高考做準備的同時，更強調“幸福教育”，學校通過引導學生樹立正確的人生觀，讓學生不僅做一個成功的人，還要做一個幸福的人，一個有社會責任感的人。