關(guān)于化學(xué)推斷題，學(xué)霸都在用的解題神技，你確定不要看?

高考理綜化學(xué)推斷題，猜對(duì)了就得分，猜錯(cuò)了就滿(mǎn)盤(pán)皆輸，有木有?想要搞定理綜化學(xué)推斷題，看這篇就夠了。

高考化學(xué)

無(wú)機(jī)推斷題

無(wú)機(jī)推斷題的形式通常有文字描述推斷、文字描述與反應(yīng)式結(jié)合推斷和框圖題等。無(wú)機(jī)推斷題是集元素化合物、基本概念和基本理論于一體，且綜合性強(qiáng)、考查面廣、容量大、題型多變、要求高、推理嚴(yán)密，既能檢查掌握元素化合物的量及熟練程度，又能考查的邏輯，在歷年高考中也會(huì)頻頻出現(xiàn)，且體現(xiàn)出很好的區(qū)分度和選拔功能。

無(wú)機(jī)推斷題考查內(nèi)容及命題主要呈現(xiàn)如下趨勢(shì)：

1. 限定范圍推斷：

主要適用于氣體或離子的推斷，該類(lèi)題目的主要特點(diǎn)是在一定范圍內(nèi)，根據(jù)題目給出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或必要的數(shù)據(jù))進(jìn)行分析，作出正確判斷。

? 解題關(guān)鍵：

①審明題意，明確范圍，注意題目所給的限定條件;

②緊扣現(xiàn)象，正確判斷;

③要注意數(shù)據(jù)對(duì)推斷結(jié)論的影響。

2. 不定范圍推斷：

常見(jiàn)元素化合物的推斷。該題目的主要特點(diǎn)是：依據(jù)元素化合物之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)所產(chǎn)生的一系列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行推理判斷，確定有關(guān)的物質(zhì)。題目往往綜合性較強(qiáng)，具有一定的難度。從形式來(lái)看，有敘述型、圖表型等。

? 解題關(guān)鍵：

見(jiàn)題后先迅速瀏覽一遍，由模糊的一遍“掃描”，自然地在頭腦中產(chǎn)生一個(gè)關(guān)于該題所涉及知識(shí)范圍等方面的整體印象，然后從題中找出特殊現(xiàn)象或特殊性質(zhì)的描述，作為解題的突破口，進(jìn)而全面分析比較，作出正確判斷。

3. 給出微粒結(jié)構(gòu)等的微粒(或元素)推斷題。

? 解題關(guān)鍵：

①熟記元素符號(hào)，直接導(dǎo)出;

②掌握幾種關(guān)系，列式導(dǎo)出;

③利用排布規(guī)律，逐層導(dǎo)出;

④弄清帶電原因，分析導(dǎo)出;

⑤抓住元素特征，綜合導(dǎo)出;

⑥根據(jù)量的關(guān)系，計(jì)算導(dǎo)出。

4. 給出混合物可能組成的框圖型(或敘述型)推斷題。

? 解題關(guān)鍵：

解框圖型(或敘述型)推斷題一般是根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，從其中一種來(lái)推知另一種(順推或逆推)，或找出現(xiàn)象明顯、易于推斷的一種物質(zhì)，然后左右展開(kāi);有時(shí)需試探求解，最后驗(yàn)證。

5. 給出物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系的代碼型推斷題。

?解題關(guān)鍵：

此類(lèi)推斷題的特點(diǎn)是用代號(hào)表示各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，要求“破譯”出各物質(zhì)的分子式或名稱(chēng)等，看起來(lái)較復(fù)雜，其實(shí)在解題時(shí)，只要挖掘題眼，順藤摸瓜，便可一舉攻克。

6.給出物質(zhì)范圍的表格型推斷題。

? 解題關(guān)鍵：列表分析，對(duì)號(hào)入座;直觀明快，謹(jǐn)防漏解。

總之，解無(wú)機(jī)推斷題的步驟是：

①讀審。仔細(xì)讀題、審清題意。即弄清題意和要求，明確已知和未知條件，找出明顯條件和隱蔽條件。

②找突破口或“題眼”。通過(guò)分析結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)特征、反應(yīng)特征和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等，確定某一物質(zhì)或成分的存在，以此作解題突破口。

③推理。從突破口向外擴(kuò)展，通過(guò)順推法、逆推法、假設(shè)法得出初步結(jié)論，最后作全面檢查，驗(yàn)證推論是否符合題意。

高考化學(xué)

有機(jī)推斷題

有機(jī)推斷和合成題可以全面考查學(xué)生對(duì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成、反應(yīng)條件的選擇等知識(shí)掌握的程度和應(yīng)用水平，又能考查學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、綜合分析能力、邏輯，同時(shí)可與所給信息緊密結(jié)合，要求遷移應(yīng)用，因此成為近年來(lái)高考的熱點(diǎn)。

有機(jī)推斷是一類(lèi)綜合性強(qiáng)，思維容量大的題型，其一般形式是推物質(zhì)，寫(xiě)用語(yǔ)，判性質(zhì)。當(dāng)然，有的只要求推出有機(jī)物，有的則要求根據(jù)分子式推同分異構(gòu)體，確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu);有的還要求寫(xiě)出有機(jī)方程式。由于有機(jī)中普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，而有機(jī)物的分子式不能表示具體的物質(zhì)，因此用語(yǔ)中特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)出有機(jī)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

有機(jī)推斷題所提供的條件有兩類(lèi)：

一類(lèi)是有機(jī)物的性質(zhì)及相互關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù))，這類(lèi)題要求直接推斷物質(zhì)的名稱(chēng)，并寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;

另一類(lèi)則通過(guò)化學(xué)計(jì)算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進(jìn)行推斷，一般是先求出相對(duì)分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)，最后寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)。

有機(jī)推斷應(yīng)以特征點(diǎn)為解題突破口，按照已知條件建立的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合信息和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算、排除干擾，最后做出正確推斷。一般可采用順推法、逆推法、多法結(jié)合推斷，順藤摸瓜，問(wèn)題就迎刃而解了。

解決推斷題的常見(jiàn)問(wèn)題：

1、我覺(jué)得化學(xué)推斷題比較難，應(yīng)該怎么辦?高考中推斷題主要集中在哪些元素上?

推斷題包括有機(jī)推斷題和無(wú)機(jī)推斷題兩種形式，有機(jī)推斷題往往題目中會(huì)給信息，首先要讀懂題目中的所給信息，如果是方程式的話(huà)，要明確它的斷鍵和成鍵的位置，還要特別注意題目中所給的文字信息。從開(kāi)始依據(jù)框圖向后進(jìn)行，當(dāng)中間推斷不過(guò)去的時(shí)候，再?gòu)淖詈笙蚯巴茢?，用兩頭擠的方式，時(shí)刻關(guān)注信息，完成所合成的問(wèn)題。

有機(jī)推斷特別要注意官能團(tuán)的性質(zhì)。無(wú)機(jī)推斷題應(yīng)熟練掌握元素化合物的基本知識(shí)，抓住突破點(diǎn)，這個(gè)突破點(diǎn)包括一些特殊的現(xiàn)象，還有性質(zhì)，進(jìn)行突破，使題目能夠比較順利地進(jìn)行。

2、化學(xué)中的推斷題如何把握切入角度?

化學(xué)推斷題一般是兩個(gè)大題，一個(gè)是無(wú)機(jī)的推斷，一個(gè)是有機(jī)的推斷。這個(gè)切入點(diǎn)有兩種題型，一種題型是從大家很熟悉的物質(zhì)開(kāi)始展開(kāi)的，另外一種題型是最初的反應(yīng)物很不熟悉，不明確的，這樣就有兩種做法，一個(gè)是從很明確的物質(zhì)出發(fā)的，大家從開(kāi)始往后逐一推斷，如果中間有不明白的地方，可以先跳過(guò)去。如果開(kāi)始沒(méi)有明確的物質(zhì)，是一個(gè)很含糊的物質(zhì)，這樣的話(huà)，請(qǐng)大家從特殊的物質(zhì)，特殊的現(xiàn)象，特殊的反應(yīng)入手。

這個(gè)突破點(diǎn)一定是書(shū)本上的最典型的知識(shí)和最典型的現(xiàn)象。由此突破一點(diǎn)，全局就可以展開(kāi)了，這樣的題目，往往是一點(diǎn)突破，其他的都應(yīng)該是順著這點(diǎn)左右展開(kāi)，沒(méi)有問(wèn)題的。

有機(jī)信息題是高考考查自學(xué)能力的重要題型，而且往往與有機(jī)合成題，推斷題融合在一起。在日常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，同學(xué)們可以有意識(shí)地尋找題中所提供的信息，并聯(lián)系自己已有的知識(shí)，分析解題思路，然后循思設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情景，剖析解題的全部過(guò)程，掌握這類(lèi)題目的一般解題規(guī)律，遷移轉(zhuǎn)換組合，從而使問(wèn)題得到解決。