總有這樣一群學(xué)生，成績平平卻全身心投入，乖巧聽話卻常被忽視，因為放心，家長不過問，因為省心，老師不關(guān)心，他們就是我們眼中的“中等生”。有人說，他們安于現(xiàn)狀，不思進取;也有人說，他們智商有限，不宜要求過高。難道，他們就該如此嗎?實際上，成績高低與智商無關(guān)，他們只是欠缺實用的學(xué)習(xí)技巧和方法，不善于總結(jié)解題經(jīng)驗和捷徑，只要掌握了正確的方法和技巧，2-3個月，他們的成績必會讓你我刮目相看。

中等生的成績?yōu)槭裁礋o法提升?

中等生是努力程度較與成績不成正比的，每天熬夜做作業(yè)，輔導(dǎo)書買了幾十本，習(xí)題練了上千道，成績?nèi)允菬o法提升。

中等生其實有能力考出好的成績，但是由于各種原因，把屬于他自己能力范疇內(nèi)的分數(shù)丟的一干二凈：

1 忽視基礎(chǔ)，好高騖遠

高中學(xué)習(xí)較忌諱的就是好高騖遠，基礎(chǔ)知識被忽略，忙于做大題、難題。

很多高中課程進度快，內(nèi)容多，壓力大，中等生的學(xué)習(xí)難度會極大加深，每天跟進老師的步伐就已經(jīng)無暇顧及太多，每天沉迷于練習(xí)高難度題型，書本中的公式和原理并沒有真正掌握，不僅拖慢了做題的節(jié)奏，也影響了學(xué)習(xí)的效率，成績無法提升也是一個必然結(jié)果。

2毫無章法，學(xué)到哪做到哪

很多中等生的學(xué)習(xí)往往被老師牽著鼻子走，老師講到哪，自己就學(xué)到哪。不做課前預(yù)習(xí)，更不注意課后復(fù)習(xí)總結(jié)，沒有合理的規(guī)劃和計劃，學(xué)習(xí)進度和節(jié)奏完全由老師掌控，沒有自我思想。比如這節(jié)課老師講到甲午戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景，中等生絕不會想到去探討它的歷史意義。

如此學(xué)習(xí)，如果今天的問題沒有解決，就會成為自己以后的學(xué)習(xí)留下債務(wù)，債務(wù)一點點累積，在高三階段開啟全面復(fù)習(xí)后，與其他同學(xué)的差距就會明顯被拉大，后果將是中等生淪為下等生。

3 缺乏技巧，不會靈活答題

這里就涉及到了“死做題”和“做死題”。邱崇師哥在他的特訓(xùn)課程中已經(jīng)為我們講解過，不僅是數(shù)學(xué)科目，高考九大科目中的任何一科都是相通的，很多時候，掌握了技巧和方法，做對一道題就等于做會一類題。因為，知識點是固定，如果學(xué)會靈活答題，才是中等生較該解決的難題。

錯題本和典型題整理出來，特別是在后期大量的做復(fù)習(xí)資料時，不要用來擺設(shè)，而是要深入思考：出題人的意圖，這道題得出此答案的原因，答案的整體脈絡(luò)是如何布局的，共分為幾點，各小點所占分值比例是如何分配的等等。

4 壓力過大，影響學(xué)習(xí)效率

高中各科考試中，由于受到題的難易程度和答題狀態(tài)影響，成績會出現(xiàn)波動，心理素質(zhì)差的同學(xué)，會出現(xiàn)緊張、焦慮的情況，嚴重者還會影響到下次考試，狀態(tài)不佳，丟分嚴重，失去信心，成績不斷下滑，進而導(dǎo)致自己真實的水平無法發(fā)揮。

5 粗心、馬虎，中等生的死穴

在考試中，粗心馬虎較容易丟冤枉分，尤其是中等生，馬虎丟分的幾率更大。各科中的選擇題和填空題是丟分的重災(zāi)區(qū)，這幾乎已經(jīng)成為中等生的死穴。

三、如何能在短期內(nèi)提高成績?

1 擺正心態(tài)，重點放在簡單、中等題

前文提到過中等生在高中學(xué)習(xí)時，已經(jīng)進入一個好高騖遠、只做難題的誤區(qū)。在這里，要提醒大家：高考出題的重點不是要把大家難倒，難題只有20%的比例，也只是用來拉開大家的分數(shù)差距，而是知識的靈活運用，如何把簡單和中等題型做好?才是大家要面對的。

心態(tài)決定一切!作為中等生，丟分部分大多也必是在簡單中等題型部分。上過高中的同學(xué)都知道，真正難題，能夠得分的少之又少，因而，還希望大家把心態(tài)擺正，把重點轉(zhuǎn)移到簡單中等題。

2 技巧，總結(jié)技巧的技巧

此技巧非彼技巧，這里的技巧指的是：要掌握總結(jié)技巧的技巧，練習(xí)要總結(jié)技巧，看書要總結(jié)技巧，記憶知識點還要總結(jié)技巧等多個方面，跟大家分享幾個小技巧，簡單。

聽課筆記

課堂筆記，不可全記，更不可不記。不要把老師講的都記下來，做成課堂實錄，要記書上沒有的，老師強調(diào)的重點知識，也不要全都不記，只靠聽，老師經(jīng)常提醒我們，好記性不如爛筆頭，做好筆記，是學(xué)好一科知識的前提。

課堂筆記是為課下做題和后期整理復(fù)習(xí)做鋪墊的，做好這一步，學(xué)習(xí)效率提高30%。

友情提示：

課堂筆記對寫字速度和工整程度要求比較高，大家需要注意在寫字方面要多加練習(xí)哦!

課前預(yù)習(xí)

認為，不要花費太多時間，十分到二十分鐘左右即可，時間過長反而浪費，只是通覽，不必死摳，也無需記筆記，這就像是你要認識一個新朋友，首先總要見一面，相互了解一下，知道有這么個人，叫什么名字即可，就是混個“臉熟”。

比如：高中地理中的地殼運動，我們需要了解的就是，這個運動是地球內(nèi)部因素引起的，分為水平運動和垂直運動，至于為什么會分為水平和垂直的，還是認真聽過老師的講解再記憶比較好。

教科書摘抄：

這是在高中時經(jīng)常用的到方法，根據(jù)語數(shù)外、物化生、政史地等不同科目進行分類摘抄。

比如，語數(shù)外三大主科，數(shù)學(xué)較為簡單，主要是公式和原理，書中原有的公式以及老師在課上幫助大家拓展出來的變型公式，都要摘抄到一起，對于那些爛熟于心的公式和原理，建議忽略。每一部分都要留白，方便大家在遇到新的知識點時，整理到一起。

對于語文、英語，需要整理背誦的內(nèi)容多而雜，英語主要是單詞和語法，語文主要是詩詞和好句，建議準備活頁筆記本，課余時間攜帶方便，隨時對地可以記憶。

對于理綜三大科目，建議物理分模塊、體系摘抄，需要準備A4大小筆記本，有助于系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，化學(xué)多為實驗和反應(yīng)公式，生物小知識點較為繁雜，小型活頁筆記本比較適合。

對于文綜三科，摘抄的時候，不要全部寫下來，筆記本要厚重，記關(guān)鍵詞、關(guān)鍵步驟即可，這樣在后期背誦的時候，“聯(lián)想+背誦”同時進行，更加深刻。

錯題整理：

強調(diào)過，錯題本是高中生必備，錯題本并不意味著遇到錯題就記，而是要按照一定的章法和規(guī)律。大家可以按照題目類型、考核知識點相近、問題答案相近等進行整理。

比如：高中歷史題目中的各個歷史事件的發(fā)生背景、原因、歷史意義，高中化學(xué)中的實驗原理、操作步驟等，都可以分模塊進行整理。

從現(xiàn)在開始，突圍2019高考大軍，你就是黑馬中的一個。