對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們不但要對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)透徹掌握，更要形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)一般分成學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)一般指數(shù)學(xué)知識(shí)分布、重要的數(shù)學(xué)概念和思想方法都呈螺旋上升的原則。

相比小學(xué)數(shù)學(xué)而言，初中數(shù)學(xué)有以下不同：

(1)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)與運(yùn)算對(duì)象發(fā)生變化;

(2)研究常量到研究變量實(shí)現(xiàn)跨越;

(3)認(rèn)識(shí)事物和處理方式逐步轉(zhuǎn)變;

(4)學(xué)習(xí)內(nèi)容和思維方式理性提升;

(5)數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法凸顯重要。

相比高中數(shù)學(xué)而言，初中數(shù)學(xué)有以下不同：

(1)數(shù)學(xué)語言較為形象;

(2)思維方法較為感性;

(3)知識(shí)容量較為簡(jiǎn)單;

(4)知識(shí)體系較為嚴(yán)謹(jǐn)。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系一般指初中數(shù)學(xué)課程中的四個(gè)領(lǐng)域：“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與運(yùn)用”四個(gè)領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)是構(gòu)建一個(gè)有關(guān)學(xué)科的知識(shí)體系。成體系的知識(shí)會(huì)記憶的更牢固，并且不容易存在知識(shí)盲點(diǎn)。

將以上四塊內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)分，可得到以下各個(gè)部分。