初三數(shù)學(xué)的一個顯著變化就是要做大量的習(xí)題，經(jīng)歷無數(shù)次考試。好的學(xué)習(xí)方法有事半功倍的效果。在這里給同學(xué)們提供一個“五步學(xué)習(xí)法”：

第一步：預(yù)習(xí)。

課前一定的預(yù)習(xí)很有必要。通過預(yù)習(xí)，讓課本上所講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜，確定聽課要點，把握自己要解決的主要問題，這樣聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，要找到暫時無法理解的問題，可將問題寫在本子上或教科書上，待課后看看是否已經(jīng)迎刃而解。預(yù)習(xí)還是一個查缺補漏的過程，預(yù)習(xí)時一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，可以采取措施及時補上。

第二步：聽課。

學(xué)生在聽課時應(yīng)盯住老師，除在預(yù)習(xí)中已明確的任務(wù)，做到有針對性地解決自己的問題外，還要讓自己的思維活動緊緊跟上老師的講課，聽課時，一方面理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師提出的問題，另一方面還要獨立思考，勇于提出自己的看法。要把老師講課的要點、補充的內(nèi)容與方法記下。

第三步：改錯。

面對無數(shù)次考試，做錯題肯定也不會少，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)思考、練習(xí)。并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己較薄弱的地方，僅有當(dāng)時的訂正是不夠的，還要進行適當(dāng)?shù)膹娀?xùn)練。

第四步：分享。

即使是再微不足道的東西，在眾人的奉獻與分享下，也會發(fā)揮出讓我們?yōu)橹@奇的作用。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是如此。初三的數(shù)學(xué)經(jīng)常進行一題多解、一題多變，不能僅靠老師教，還要在自己主動理解、掌握的基礎(chǔ)上與同伴多多分享，把你的方法分享給別人的同時又學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗，這是一個雙贏的過程。

第五步：反思。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一個反思性的學(xué)習(xí)過程。要反思所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達到要求;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題包括基本圖形、圖像等，典型問題有沒有真正弄懂弄通，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，定出改正的措施。