對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，想要提高語(yǔ)文成績(jī)，提高閱讀理解的成績(jī)是很重要且直接的，因?yàn)殚喿x理解所占的分值比較大，初中語(yǔ)文閱讀理解怎么做能拿？今天小編為大家分享“閱讀理解答題技巧 ”，僅供大家參考。

二、初中生語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

文章段落語(yǔ)句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答)

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng).

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題 、抒感、點(diǎn)明中心,深化主題、畫龍

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說(shuō))。

4、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人。

環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn),揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí).以《孔乙己》為例,開篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫,它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán),反映了人與人之間的冷酷勢(shì)利,為主人公的出場(chǎng)做了鋪墊。

環(huán)境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設(shè)置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

二、初中語(yǔ)文閱讀理解答題方法

開頭的作用

1、吸引讀者：(1)巧設(shè)懸念;(2)使用修辭(使文章文字生動(dòng));(3)充滿生活情趣。

2、總領(lǐng)全文。

3、奠定感情基調(diào)。

4、與后文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對(duì)比關(guān)系;(2)鋪墊、伏筆關(guān)系(3)呼應(yīng)關(guān)系;(4)欲揚(yáng)先抑。

結(jié)尾的作用

1、中心類：(1)點(diǎn)明中心;(2)深化主題;(3)拓展主題。

2、與前文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對(duì)比;(2)呼應(yīng)。

3、給讀者留下思考余地和想象空間。

4、委婉含蓄，意味悠長(zhǎng)。