秦漢胡同國學(xué)面向青少兒與成人，開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，至今已有近20年發(fā)展歷程。通過藝術(shù)、詩文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù)，已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國學(xué)"把中國心交給中國文字"的使命。

上海長寧秦漢胡同茶藝培訓(xùn)班

授課形式：1-4人小班授課。

開課時(shí)間：上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動(dòng)開班)

課程詳情：請(qǐng)咨詢客服。

課程階段：茶藝沖泡實(shí)踐與茶文化理論知識(shí)及生活實(shí)用相結(jié)合，根據(jù)學(xué)員的不同要求可靈活改變教學(xué)重點(diǎn)。

秦漢胡同茶藝課程優(yōu)勢

由淺入深

課程內(nèi)容，由淺入深，由易到難，懂得品味

理論+實(shí)踐

通過學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，再輔以實(shí)際操作來加深理解

實(shí)踐教學(xué)

茶藝沖泡實(shí)踐與茶文化理論知識(shí)及生活實(shí)用相結(jié)合

靈活安排

根據(jù)學(xué)員的不同要求靈活改變教學(xué)重點(diǎn)

茶藝

通俗的說，茶藝是指泡茶與飲茶的技藝。

茶藝名稱的由來有一個(gè)發(fā)展過程，在唐代，“藝”字就與“茶”字發(fā)生聯(lián)姻;宋代之際，“藝”字與烹茶、飲茶聯(lián)系在一起。“茶藝”一詞，早在20世紀(jì)30年代就已經(jīng)在大陸出現(xiàn)，但與茶藝含義有別。20世紀(jì)70年代，中國臺(tái)灣地區(qū)使用茶藝一詞后，全國各地廣泛使用，并賦予新的內(nèi)涵。

中國茶藝定型和完備的階段，是在唐代。距今1200多年以前，陸羽的《茶經(jīng)》總結(jié)了前人飲茶的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)茶藝做了系統(tǒng)的闡述。隨后的宋代，飲茶風(fēng)氣更盛，茶藝也更為精深。明代茶藝較重要的貢獻(xiàn)，是瀹飲法的定型與發(fā)展。自清代以來，流傳至今的風(fēng)格較獨(dú)特、影響較大的茶藝，是流行于廣東潮汕和福建漳泉等地區(qū)的功夫茶。