發(fā)布時間:2022-12-07 09:02:05來源:七考網(wǎng)
秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生為系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠,吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時經(jīng)濟、社會、技術(shù)的局限,沒有照相機、攝像機全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。
匯集機構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團隊,強大教師隊伍,讓學(xué)員高受益。
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識。
秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進一步實現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。
很多孩子在練習(xí)書法的過程中并沒有提升自身的鑒賞能力,只是在一味的模仿,來秦漢胡同國學(xué)書院帶著孩子提升鑒賞的能力,領(lǐng)略書法文字背后的故事,掌握更多書法寫字的秘訣!
廣州海珠秦漢胡同書法課程教學(xué)優(yōu)勢
1.鑒賞課程線上線下融合指導(dǎo)
在教學(xué)的全程采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)形式,為學(xué)員傳授知識點的同時傳授專業(yè)的技法,整體的課程涵蓋書法理論并且培養(yǎng)學(xué)員良好的審美,為學(xué)員打造科學(xué)系統(tǒng)的書法課程!將陪伴學(xué)員不僅僅學(xué)習(xí)到專業(yè)的書法技法,更能讀懂自己筆下的每一個字,并且能夠深刻的領(lǐng)略到書法背后的歷史和精神,真正的成為有學(xué)養(yǎng)、愛生活的小小書法家!
2.課程體系
秦漢胡同國學(xué)書院帶著學(xué)員從文字的演變源頭進行教學(xué),循序漸進的進入到書法的鑒賞視覺,盡情的享受與各位書法老師學(xué)習(xí)的快樂時光,提升學(xué)員的書法認(rèn)知,從書法學(xué)習(xí)階段和進階需要掌握的技能,為學(xué)員提供淵博的學(xué)識和開闊的視野。讓學(xué)員提升自身的審美意趣!帶著學(xué)員了解各個文字一筆一劃為何要這樣寫,知道如何用好力,寫好字,前面提升學(xué)員的思維認(rèn)知,讓學(xué)員的書法撰寫變得更為得心應(yīng)手!
3.培養(yǎng)良好的藝術(shù)審美
書法是一個時代的美學(xué)集中的體現(xiàn),帶著學(xué)員鑒賞線條的美以及點畫之間的美,帶著學(xué)員體驗純粹的審美的藝術(shù)性,幫助學(xué)員構(gòu)建書法美學(xué)體系,建立起學(xué)員的藝術(shù)思維和眼光,帶著學(xué)員培養(yǎng)良好的書法審美!
4.提高自身的文化素養(yǎng)
想要學(xué)好書法就要提高自身的文化素養(yǎng),秦漢胡同國學(xué)書院帶著學(xué)員并且要深入的了解中華文化,博聞廣識,提升自身的涵養(yǎng)學(xué)識!結(jié)合歷史故事帶著學(xué)員從文學(xué)到文字,幫助學(xué)員提高中華文化素養(yǎng),也增加了對于中華文化的認(rèn)同感!
秦漢胡同國學(xué)書院的書法鑒賞課程正在火熱招生中,幫助學(xué)員階段性的成長和進步,在教學(xué)的全程采用小班指導(dǎo)的形式帶著學(xué)員學(xué)習(xí)到書法技巧,并且提升自身整體的鑒賞能力,掌握技巧后有效的提升學(xué)員的文化素養(yǎng),實現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)!
學(xué)習(xí)書法,要注意這些先后順序。
1、先臨摹后創(chuàng)作,創(chuàng)作要從臨摹中來。
2、先大字后小字,先大后小,越來越好。
3、先楷隸后行草,楷隸是行草的基礎(chǔ)。
4、先字形后筆墨,先學(xué)習(xí)把字形寫好,然后追求用筆和用墨的豐富性。
5、先理性后感性,先理性的學(xué)習(xí)各種技法,后把學(xué)到的技法感性的表現(xiàn)出來。
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