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      福州樂博樂博少兒機器人課程靠譜嗎?

      發(fā)布時間:2022-10-31 10:53:15來源:七考網

      樂博樂博積木機器人課程通過對積木模塊的控制,賦予積木生命力,既承載了積木的想象力,也展示了大家的動手能力。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

      學習積木課程能收獲什么?
      激發(fā)興趣
      設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機器人的興趣。
      編程樂趣
      學習新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學會用卡片做簡單編程,體會編程帶來的樂趣。     
      培養(yǎng)創(chuàng)造力
      觀察生活中的機器裝置,通過程序編輯,模擬功能等學習,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和分析力。         
       
      積木機器人課程簡介
      • 樂博樂博積木機器人
      • 1

        樂博樂博積木課程引導孩子主動思考、主動創(chuàng)造、發(fā)現問題、解決問題,提升素質能力及科學素養(yǎng);在接受該課程的啟蒙教育中孩子們會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調配合能力并開發(fā)兒童的思考力與興趣點,助力孩子學習!

      • 2

        學習器材包括:CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無線遙感器、觸碰開關、LED燈、蜂鳴器、直流馬達、輪子、導輪、輪軸、連接軸、數據線、積木、指令卡等。

      教學優(yōu)勢
      課程規(guī)劃
      • 法語入門班

        啟蒙課程:基礎搭建和程序體驗

      • 法語興趣班

        進階課程:模擬現實主題任務

      • 日常法語班

        拓展課程:讓孩子們初體驗編程

      機構環(huán)境
      教室
      少兒主題教室
      書架
       
      樂博樂博課程特色
      01
      軟硬結合

      軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產生交互,獲得真實的物理反饋。

      02
      分層教學

      根據青少年成長不同時期特點,設計相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

      03
      完整體系

      樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

      04
      小班教學

      基于學習效果可視化,小班教學模式,能夠讓老師更好的關注孩子的成長需求,為孩子提供指導。                                                              

      05
      效果可測

      通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。                                                                                


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      在樂博樂博朝著自己的編程學習目標進行合理規(guī)劃,促進學員獲得編程思維的不斷提升,提升孩子的科學素養(yǎng),多方面獲得進步與提高。為學員進一步的編程學習提供學習思路,更好的幫助學員系統(tǒng)學習編程相關知識,促進能力的進一步發(fā)展。這里就是一個非常不錯的選擇,實現能力的不斷學習。

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      應該怎樣學習編程?

      一、父母應該給予孩子適當的期望和鼓勵

      父母是孩子的第一任老師,在小學階段,關于孩子教育,家庭占50%,學校占40%,社會占10%。可以說,孩子的世界大門是父母和老師共同打開的。

      家長必須有意識地引導和影響孩子興趣愛好的培養(yǎng),使孩子有注意力和興趣點參與到由專業(yè)教師主導的后續(xù)學習環(huán)境中。孩子學習編程,父母要先行。

      二、選擇適合孩子的

      老師提倡因材施教,根據孩子的年齡或思考能力選擇編程工具。一般來說,我們選擇的編程工具如下:9歲之前,我們選擇Scratch圖形編程工具;9歲以后,我們開始使用Excel工具進行數據處理;或者我們選擇Python語言來繪制圖形,制作簡單的游戲。

      在課程中實踐的數據和案例要考慮到孩子的關聯(lián)性,讓孩子感覺到學習的內容可以立即應用到自己的學習和生活中。如編制日程時間安排、統(tǒng)計測試成績、制作價格分析模型以及通過編程來控制圖形的繪制。

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