發(fā)布時間:2022-09-23 16:33:50來源:七考網(wǎng)
培養(yǎng)邏輯思維,鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力:每搭建一塊積木,孩子需要思考是否牢固,與小伙伴共同完成搭建,鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力。
2北大清華已經(jīng)布局,35所高校獲得了首批建設(shè)資格。101所大學(xué)新增相關(guān)的專業(yè),這個被大學(xué)眾星捧月的專業(yè)就是人工智能。
編程思維其實就是發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,從而實現(xiàn)目標(biāo)的過程,掌握編程思維方式能夠地將問題化繁為簡,這正是編程被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)的原因。
一個英文單詞的拼寫錯誤,將導(dǎo)致程序不能運行,語句的顛倒,結(jié)果可能大相徑庭,一個完整的程序制作,能夠有效提高孩子做事情的專注力,從而提高孩子的自信心。
童程童美少兒編程啟蒙選用樂高機器人,基于丹麥樂高公司和美國麻省理工學(xué)院合作研發(fā)的制定課程體系,學(xué)方法、雙師課堂優(yōu)勢、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式。
Scratch的主旨是想法程序分享,讓學(xué)生先用自然語言來表達(dá),強化語言表達(dá)能力。
當(dāng)完成自己炫酷的作品時,孩子將體驗到滿足感、成就感,增加學(xué)習(xí)的興趣。
Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達(dá)自己想法,成為一個邏輯清晰、思維有條理的人。
Scratch課程作為啟蒙編程,不僅能學(xué)到編程知識,還能學(xué)到編程思維。
Scratch課程專為低年齡段孩子編程啟蒙設(shè)置。使用軟件與硬件結(jié)合方式教學(xué)。
涵蓋小學(xué)到高中階段的編程內(nèi)容,并且順利銜接不同階段課程。
課程內(nèi)容包含游戲類、動畫類、故事類、智能家居類等,讓學(xué)生體驗思考的樂趣。
Scratch編程是一種針對三到兒童的圖形編程程序。當(dāng)孩子們還小的時候,可以使用圖形編程來吸引他們學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子發(fā)展了基本的編程思維和寫作能力后,他們將開始學(xué)習(xí)代碼編程。
東莞Scratch少兒編程課程價格:
童程童美的編程課程價格大約在100到150元一課時,針對孩子所選擇的不同類型的課程和課程學(xué)習(xí)的時間,在價格也許會有所浮動,但浮動不多。家長們?nèi)绻呀?jīng)知道了孩子具體想上哪種課,可以撥打文章下方電話,進(jìn)行課程價格的具體詢問。
很多孩子都是基于對編程的興趣來這里上課的,也有很多家長是想要培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)及能力,才帶著孩子來上課。無論是出于哪種學(xué)習(xí)目的,童程童美都能為孩子帶來快樂的學(xué)習(xí)課堂。素質(zhì)教育培訓(xùn)不同于學(xué)科知識的培訓(xùn),比起知識的被動輸入更傾向于引領(lǐng)式學(xué)習(xí)。
童程童美Scratch編程課程特色
1.興趣教學(xué),寓教于樂,培養(yǎng)孩子的興趣,并且調(diào)動孩子的積極性。
2.鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,注重學(xué)員的動手能力。
3.課程專業(yè),對于知識的學(xué)習(xí)和積累有獨特的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)scratch編程的好處
scratch讓孩子們的思維和解決問題的能力得到鍛煉。當(dāng)學(xué)生在Scratch中進(jìn)行創(chuàng)作時,他們需要創(chuàng)意、想法來進(jìn)行設(shè)計和測試,看是否有效,發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正。
在整個設(shè)計中可能會產(chǎn)生新的想法??傊?,這是一個上升的過程。在這個上升的過程中,自然會產(chǎn)生無數(shù)的問題,促使學(xué)生不斷地解決問題,并從中獲得成就感。
作為一門編程語言,Scratch在培養(yǎng)學(xué)生思維方面的作用是不可否認(rèn)的。無論是前期設(shè)計時的語言描述、中期設(shè)計和生產(chǎn)階段的變化、角色的分配和使用設(shè)置、命令、語句等等,還是后期的反復(fù)修改、反復(fù)測試。都有助于鍛煉孩子的思維能力,幫助他們成為一個邏輯清晰和思維有條理的人。
Scratch編程促進(jìn)了學(xué)生語言表達(dá)能力的提高。當(dāng)學(xué)生在scratch中創(chuàng)作時,在老師拋出一個主題后,學(xué)生首先要對這個主題有一個好的想法,就像導(dǎo)演需要一個好的劇本一樣。在Scratch教學(xué)中,教師也可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生使用自然語言來描述他們的想法和創(chuàng)意。
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