說(shuō)起少兒編程時(shí)，很多家長(zhǎng)尤其是80后、90后家長(zhǎng)們，可能對(duì)這兩者并不知曉太多。實(shí)際上，機(jī)器人編程屬于少兒編程的一個(gè)分支。機(jī)器人編程主要以面向底層編程為主，競(jìng)賽組的孩子會(huì)用C++來(lái)控制底層操作，控制機(jī)器人的行動(dòng)，從而讓機(jī)器在場(chǎng)上按照設(shè)定的AI進(jìn)行比賽。

杭州蕭山樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)地址在哪?

童程童美目前正在全國(guó)50多個(gè)城市230多個(gè)校區(qū)，想了解當(dāng)?shù)鼐唧w地址請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服為您解答。童程童美在課程設(shè)置方面，給學(xué)生們提供編程教育，這里所教學(xué)的內(nèi)容都是比較注重實(shí)際的操作，將知識(shí)點(diǎn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生們更好地接觸和學(xué)習(xí)編程，鞏固和積累。

童程童美的教師在上課的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，并給予比較充分和針對(duì)性的建議，幫助孩子們學(xué)習(xí)編程的內(nèi)容。課程分為很多不同的種類，有scratch、WeDo、EV3等課程，不同課程針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

童程童美采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

智能機(jī)器人少兒編程課程優(yōu)勢(shì)：

雙方向：

智能機(jī)器人編程方向+人工智能編程方向，硬件與軟件相結(jié)合。

雙路線：

學(xué)習(xí)路線+競(jìng)賽路線，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、比賽得獎(jiǎng)雙豐收。

雙模式：

線下課程+線上課程，校區(qū)學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)皆可選。

為什么要學(xué)智能機(jī)器人編程?

拓寬眼界

可參加機(jī)器人奧林匹克竟賽，提高孩該子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力，玩中學(xué)、學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容廣

多學(xué)科融合，涵蓋物理、數(shù)學(xué)等，開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧，結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我。

綜合素質(zhì)

團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。

兒童機(jī)器人課還有編程嗎？

一定要上機(jī)操作

學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)的時(shí)候家長(zhǎng)也一定要給自己的孩子提供相應(yīng)的硬件基礎(chǔ)，比如在家里面準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)碾娔X，這個(gè)時(shí)候孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中就能夠通過(guò)電腦來(lái)進(jìn)行上機(jī)操作。因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程或者是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，對(duì)于學(xué)生而言如果僅僅只是在課本上觀看相關(guān)的知識(shí)的話沒(méi)有任何的作用，只有將課本上的知識(shí)帶到電腦之上進(jìn)行操作，才能夠讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)。

大數(shù)據(jù)的時(shí)代

學(xué)習(xí)編程是一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，如果在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，小孩子沒(méi)有任何的興趣的話，那么爸爸媽媽也應(yīng)該尊重孩子的意愿，不要強(qiáng)行的要求孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@本身就是一個(gè)非?？菰锓ξ兜念I(lǐng)域，如果自己在這一方面非常感興趣的話，可能會(huì)覺(jué)得非常的有意思，可是如果沒(méi)有了解也沒(méi)有任何的期待的話，那么就會(huì)覺(jué)得編程是非?？菰锓ξ兜?。

不要強(qiáng)行的要求一個(gè)小孩子去學(xué)習(xí)編程，因?yàn)檫@種強(qiáng)行的要求沒(méi)有任何的意義，要等孩子積極的時(shí)候再引導(dǎo)著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，這對(duì)于孩子而言有著更大的幫助。在學(xué)習(xí)這一方面的時(shí)候爸爸媽媽可以選擇讓自己的孩子去嘗試一下，如果孩子有興趣的話就盡量讓孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)今本身就是一個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代，如果能夠讓學(xué)生在這個(gè)方面發(fā)展下去的話，那么孩子今后的道路就會(huì)變得非常的通暢。