對編程來說，代碼并不高大上，重要的是邏輯和算法。在未來，圖形和人工智會成為主流，代碼開發(fā)會逐漸變少，可能等孩子長大后，電腦已經(jīng)可以自動(dòng)寫代碼。學(xué)習(xí)少兒編程，主要的還是邏輯思維和創(chuàng)意。那么，深圳羅湖少兒編程培訓(xùn)班哪家專業(yè)?

深圳羅湖少兒編程培訓(xùn)班哪家專業(yè)?

推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班，小碼王少兒編程開設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們，用編程的形式，幫學(xué)員掌握所需知識和技能，編程看似是一種很難的學(xué)科，但只要方法對孩子完全可以學(xué)得津津有味。

小碼王少兒編程開設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程，對孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來，互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增加孩子能夠消化吸收，理解和掌握相應(yīng)知識點(diǎn);孩子們通過該課程，不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能，還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識，能夠辯證地去看待問題，善于反思和總結(jié)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)scratch少兒編程的好處

趣味入門

圖形化積木拖拽式編程，以游戲的方式，通過動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序，孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡單有趣。

邏輯思維

編程教會孩子們將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個(gè)小問題，再逐一思考解決路徑，從而找到每個(gè)小問題的解決方案，整個(gè)難題得以解決。

提升成績

編程學(xué)習(xí)需要大量的理論知識作為支撐，孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識，就需要拓寬知識面，專項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力。

scratch編程的基本操作

1.添加積木

使用鼠標(biāo)在積木列表中按住一塊積木，向右拖動(dòng)到代碼區(qū)，然后松開鼠標(biāo)，代碼區(qū)中就會出現(xiàn)該積木，同一積木代碼可以多次放置在代碼區(qū)中。

2.刪除積木

當(dāng)代碼區(qū)不需要該積木時(shí)，將該積木從代碼區(qū)拖回到積木列表中。由于拖動(dòng)操作是針對所選的連續(xù)積木塊，因此拖動(dòng)和刪除多個(gè)連續(xù)的積木。

如果要?jiǎng)h除單個(gè)積木位于連續(xù)積木的中間，可以右鍵單擊要?jiǎng)h除的積木，并在彈出菜單中單擊“刪除”即可。

3.復(fù)制積木

右鍵單擊要復(fù)制的積木，點(diǎn)擊彈出菜單中的“Copy”，應(yīng)注意的是，復(fù)制操作是針對當(dāng)前往下的連續(xù)積木塊。

4. 組合積木

拖動(dòng)一個(gè)積木到另一個(gè)積木，如果可以組合兩個(gè)積木，則頂部積木的下方將出現(xiàn)一個(gè)灰色組合的提示區(qū)(也有部分積木的提示區(qū)在位置)。當(dāng)松開鼠標(biāo)，兩塊積木就會像磁鐵一樣自動(dòng)吸在一起，從而完成積木的組合。如果兩個(gè)積木不能拼接在一起，把它們放在一起，不會有提示效果。也可以根據(jù)積木的形狀來判斷兩個(gè)積木是否可以組合，與樂高積木類似，有些積木上面凹下去，下面凸出來，從而使兩塊積木可以粘在一起。

5.移動(dòng)積木

用鼠標(biāo)按住要移動(dòng)的組合積木上面一塊積木，可以整體拖動(dòng)。

6.拆開積木

用鼠標(biāo)拖動(dòng)要拆開的積木，直到組合提示區(qū)消失。

7.插入積木

將組合好的積木插入積木的中間時(shí)，只需將積木拖動(dòng)到需要插入的位置即可。

8.運(yùn)行積木

點(diǎn)擊要運(yùn)行的積木就可以開始運(yùn)行，此時(shí)，積木周圍會出現(xiàn)黃色輝光效果，表示舞臺上的角色正在根據(jù)這些積木進(jìn)行表演，在使用事件分類中的“當(dāng)運(yùn)行按鈕被單擊時(shí)”的積木時(shí)，還可以使用舞臺左上角的運(yùn)行按鈕啟動(dòng)該積木。

9.停止運(yùn)行

點(diǎn)擊運(yùn)行的積木(周圍有黃色光暈)就可以停止運(yùn)行，或者點(diǎn)擊舞臺左上角的紅色停止按鈕。