回憶復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達(dá)能力。
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無錫培訓(xùn)學(xué)校>無錫太湖新城小碼王少兒編程培訓(xùn)
Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言，學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計算機的奧秘。
溫故知新
技能學(xué)堂
實踐學(xué)習(xí)
博古通今| 課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
scratch少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維，啟迪創(chuàng)新意識的綜合訓(xùn)練課程。在學(xué)習(xí)過程中，常常會涉及坐標(biāo)系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，能夠幫助孩子從編程的角度去理解數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)。而且編程語言由一個個英語單詞組成，學(xué)習(xí)編程本身即是在對英語進(jìn)行強化記憶和運用。那么，無錫scratch少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?
無錫scratch少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?
推薦小碼王少兒Scratch編程課程,小碼王編程是比較好的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)，教師團(tuán)隊強，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并且課程體系全，可選擇性多，學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種，可以結(jié)合自身情況選擇適合的。老師手把手教學(xué)，讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能，熟悉Scratch軟件開發(fā)方式，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，為后期的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
Scratch學(xué)科編程課程內(nèi)容
1.編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
3.變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，訓(xùn)練邏輯思維能力。
4.循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
scratch孩子學(xué)怎么樣？
Scratch是麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的一款兒童編程工具，使用方法簡單易行，基礎(chǔ)薄弱的孩子也很容易學(xué)會，不懂英語單詞和不會使用鍵盤的孩子也可以學(xué)習(xí)scratch。
通過拖拽積木形狀的色塊的方式來實現(xiàn)程序編寫，色彩豐富，非常吸引小孩子。引導(dǎo)孩子對于各個角色的造型設(shè)計和色彩搭配、背景的布置，提高孩子的審美能力，增強藝術(shù)感。
編程本身是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模浅鲥e是不可避免的，一個錯誤就會使整個程序的運行出現(xiàn)問題，只有糾正這個錯誤，才能繼續(xù)下去。為了減少錯誤的發(fā)生，孩子就會仔細(xì)分析整個創(chuàng)作中的每一步，培養(yǎng)他們的細(xì)心和專注。從孩子發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程中，也培養(yǎng)了解決問題的能力。
游戲的設(shè)計是由很多小步驟組成的，將一個大問題分解成一個個小問題來解決，在這個過程中，孩子會思考如何組合和安排游戲的每一步，較終呈現(xiàn)出一個完整的游戲，這將大大提高孩子的邏輯思維能力和分析能力。
有些游戲不是單單靠自己的努力創(chuàng)造出來的，需要團(tuán)隊作戰(zhàn)，團(tuán)隊作戰(zhàn)的優(yōu)勢是分工明確，但這并不意味著的完成自己的工作就是完成整個設(shè)計，還需要配合別人的工作，相互協(xié)調(diào)，在組隊完成創(chuàng)作作品的過程中，提高孩子的團(tuán)隊合作能力。
當(dāng)一個游戲設(shè)計完成后，孩子們喜歡和大家分享自己的游戲，希望每個人都喜歡和玩他們設(shè)計的游戲，然后他們需要告訴大家游戲的設(shè)計過程，這個游戲怎么好玩，怎樣表述才會讓大家喜愛自己設(shè)計的游戲，這是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力很好的方法。
大家肯定發(fā)現(xiàn)，孩子在很多事情上有明顯的三分鐘熱度，他們坐不住沒耐心，但是只有在玩游戲的時候，他們才會格外安靜和聽話。scratch就是具有這樣的特點，以至于在游戲中學(xué)習(xí)很有吸引力。不僅玩游戲，而且學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造游戲也大大提高了孩子們的耐心。
少兒編程適合女孩子學(xué)么？
暫且拋開適不適合這個問題，現(xiàn)在的教育是公平的，而且課程的開放度高，只要你感興趣，敢嘗試，都可以去學(xué)習(xí)。所以在教育體系設(shè)定的課程中是不存在男孩子可以學(xué)而女孩子不能學(xué)的課程。
男女生在學(xué)習(xí)編程時各具優(yōu)勢：男生天生的邏輯思維會讓他們更好地駕馭這門課程，學(xué)習(xí)起來會更輕松;而女生心思比較縝密，編寫程序會更多地考慮步驟的執(zhí)行，更細(xì)心、犯錯少，學(xué)習(xí)起來也更加容易堅持。
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