課程階段 | 課程內(nèi)容 |
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S1階段 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
S2階段 | 格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。 |
S3階段 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。 |
S4階段 |
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出。
運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線(xiàn)段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī))。
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結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6-17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
小碼王
少兒編程的學(xué)費(fèi)差異很大,從幾百元到幾萬(wàn)元都有。線(xiàn)下的比較不一致,費(fèi)用都不一樣,在100-300元/小時(shí)不等;而相對(duì)于收費(fèi)混亂的線(xiàn)下機(jī)構(gòu),線(xiàn)上的就比較明朗,半年的課程大多在8000-10000元左右。那么,杭州下城c語(yǔ)言少兒編程培訓(xùn)班哪家好?一起往下看看吧!
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推薦小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小碼王為了能夠激發(fā)學(xué)員對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣,積極的參與當(dāng)課程互動(dòng)中來(lái),老師還會(huì)在授課的過(guò)程中,融入一些編程小游戲,將寓教于樂(lè)的教學(xué)形式充分發(fā)揮到底。小班教學(xué)的模式也更能夠讓老師與每一位小朋友進(jìn)行互動(dòng),關(guān)注到每一個(gè)學(xué)員的上課情況。
小碼王c++少兒編程課程特色
1.設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié),寓教于樂(lè)在玩中學(xué)習(xí)編程。
2.依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)曲線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的課程類(lèi)型吻合孩子認(rèn)知規(guī)律。
3.根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和知識(shí)框架,老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)選擇合適的課程學(xué)習(xí)。
4.社團(tuán)課使興趣驅(qū)動(dòng)孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成探索的習(xí)慣。
少兒編程教學(xué)方法:
1.培養(yǎng)孩子的好奇心
對(duì)于十歲以下或剛過(guò)十歲的孩子來(lái)說(shuō),他們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的原始動(dòng)力就是好奇心。對(duì)事物的好奇心能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
可以利用各種方法來(lái)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)編程的好奇心,比如可以拿一個(gè)編程的小游戲來(lái)誘導(dǎo)孩子,告訴孩子這個(gè)游戲編程的原理,這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲的編程感覺(jué)到非常的新奇,好奇心和探索欲望的知識(shí)就會(huì)被喚醒。所以,教孩子編程首先要引起孩子對(duì)編程的好奇心。
2.滿(mǎn)足孩子的成就感
當(dāng)孩子完成了一件事情的時(shí)候,就會(huì)迫不及待與自己的小伙伴進(jìn)行分享,并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。小孩子往往很難接受批評(píng),這會(huì)讓他們對(duì)某件事感到失望,許多家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)。
3.培養(yǎng)孩子的探索能力
一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學(xué),現(xiàn)在較重要的問(wèn)題是,我們應(yīng)該在孩子的思維能力還沒(méi)有完全定型之前,把重點(diǎn)放在孩子探索編程的樂(lè)趣和編程的實(shí)際運(yùn)用上。
很多家長(zhǎng)對(duì)編程的誤解就是讓孩子盲目背誦代碼,寫(xiě)代碼,抄程序,根本不知道編程對(duì)生活有什么用,這樣的做法并不是不好,但是這些可以在后面慢慢學(xué)習(xí)。在少兒編程教學(xué)中,較重要的是滿(mǎn)足孩子的好奇心、成就感和探索能力。
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