OSSD項目學生將獲得加拿大安省注冊學籍,以安省在校學生身份和OSSD學生通道申請各國大學。
OSSD項目學生將獲得加拿大安省注冊學籍,以安省在校學生身份和OSSD學生通道申請各國大學。
OSSD學生以自選的6門成績申請院校,各大學網站均對OSSD錄取標準有相應說明。
以加拿大本地學生身份申請部分院校,可免雅思托福成績,同等成績錄取有優(yōu)勢。
OSSD成績,在SAT公信度下降的大環(huán)境下,申請優(yōu)勢明顯。
朗閣教育
OSSD課程體系接受不同教育體系課程學分轉換,只要學生有效成績單,就可以將9-11年級成績做OSSD學分轉換。因此,學生只需要在一年時間內完成12年級(高三)6門OSSD課程,就可以以這6門課程的平時成績申請大學。濟南歷城ossd課程在哪上課?朗閣教育ossd國際課程項目幫你打造世界學校新通道!
朗閣ossd教學內容
OSSD 1年制,適合對象:高二結束、高三在讀,或已畢業(yè)學生。
OSSD 1.5年制,14門課,14個學分。適合對象:高二在讀學生。
OSSD 2年制,16門課,16個學分。適合對象:高一結束,高二在讀學生。
OSSD 2.5年制,22門課,22個學分。適合對象:高一在讀學生。
OSSD 3年制,24門課,23個學分。適合對象:初三畢業(yè)、高一在讀學生。
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學科考試準備,期末備考督促,重要截止日期。
成績浮動跟蹤
總體成績趨勢,偏科原因分析,考試成績總結。
重要事件溝通
學科注意事項,重點作業(yè)明確,學習方法調整。
學習狀態(tài)評估
課堂參與程度,課后學習視覺,學科興趣傾向。
ossd課程怎么樣?
ossd課程體系與al、ap、ib相比有何區(qū)別、osd課程體系、ap課程體系與課程體系,以及ap課程體系。在這個時侯里,我們可以推薦一下這兩個課程體系:1、ap課程體系的優(yōu)勢是什么?2 、ap考試體系的優(yōu)劣勢是什么? 在選擇ap課程的時候我們應該考慮哪些點?ap課程的優(yōu)勢在于:學生在學校選課的時候,學生在進學校選課的時候,學會了ap的課程,并且會根據學生的興趣選擇學校。在選擇這兩類課程后,可以更容易的了解ib的課程設置,從而選擇更多有針對性的課程,更有利于學生選擇課程。
ossd成績可以直接申請大學嗎一生通病,但是申請大學的時候,較后的成績也不是的標準,所以,如果你是高三畢業(yè)生,想申請美國大學,建議考sat和act,因為申請美國大學的時候,一定要考托福。在國內高四學生申請美國大學,需要遞交sat或act成績,而且還會要求申請者拉供高考成績。這種方法,就是我們平臺的推薦人一定要在學校的官網上找到自己的推薦信要盡可能的確定你的申請。而且,在申請大學時候,學校還會發(fā)放高考成績和高考成績,因為學校會有一個要求,就是學生的高考成績和高考成績會作為評估申請人能力的重要參考標準,能力的高低也會給學生很大的幫助。
ossd課程是什么?
該文憑是安大略省安大略省教育部為9-12年級學生設計的學習課程的畢業(yè)文憑;OSSD 安省畢業(yè)文憑是全的中學課程體系文憑之一,安省以其優(yōu)質嚴格的教學管理在全具有極高的認可度,被加拿大、美國、英國、澳大利亞等全球的大學承認,是進入大學的通用文憑。“沒有高考”、“崇尚素質教育”這兩大特點給予了加拿大安大略省的學習優(yōu)勢。
加拿大實行學分制度(Credit),每門課記一個學分。多數學校都實行學期制,即一學年兩個學期,每個學期各安排4門課,每門課110課時,記4個學分,全年修8個學分。課程由學生根據課程表和自主選擇,再由學校統(tǒng)一規(guī)劃,也就是說,班級和課堂都不是固定的,由于選課不同,學生每門課都會去不同的教室,與不同的學生一起上課。該文憑是安大略省安大略省教育部為9-12年級學生設計的學習課程的畢業(yè)文憑;OSSD 安省畢業(yè)文憑是全的中學課程體系文憑之一,安省以其優(yōu)質嚴格的教學管理在全具有極高的認可度,被加拿大、美國、英國、澳大利亞等全球的大學承認,是進入大學的通用文憑。“沒有高考”、“崇尚素質教育”這兩大特點給予了加拿大安大略省的學習優(yōu)勢。
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