信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。下面讓我們看看唐山高一信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?

唐山高一信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?

童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整的解題訓(xùn)練，幫助學(xué)員提高綜合能力，并且課程中設(shè)置?？加?xùn)練，可以提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

適合對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生

使用教材：童程童美機(jī)構(gòu)編程教材

教學(xué)師資：童程童美編程教師

教學(xué)目的：提升學(xué)生的奧賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)內(nèi)容：信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科，吸引孩子學(xué)習(xí)興趣，課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績(jī)。

信息學(xué)奧賽和編程有什么區(qū)別?

青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克競(jìng)賽(早期稱為青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽)是指在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育，推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)性競(jìng)賽活動(dòng)。全國(guó)從1984年開始舉辦全國(guó)性競(jìng)賽。而自從1989年我國(guó)參加屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克(International Olympiad in Informatics, 簡(jiǎn)稱IOI)以來(lái)，全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽也更名為全國(guó)青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克競(jìng)賽(National Olympiad in Informatics, 簡(jiǎn)稱NOI)。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)擔(dān)負(fù)著選拔學(xué)生參加國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽任務(wù)，它是經(jīng)教委批準(zhǔn)，中國(guó)科協(xié)具體，由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的。為促進(jìn)計(jì)算機(jī)普及并兼顧提高，從95年開始全國(guó)舉辦信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽分區(qū)聯(lián)賽。獲得全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)5個(gè)奧林匹克競(jìng)賽，省賽區(qū)獲得一等獎(jiǎng)?wù)?自主招生(高考照顧)享受加5-30分，和大學(xué)資格;其它競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)卟幌硎艽舜觥?/p>

信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的考核方式是采用封閉式(連續(xù)3～4小時(shí))上機(jī)編程解題的形式，不限編程語(yǔ)言，競(jìng)賽題量通常較大。程序完成后要通過(guò)嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試，這就對(duì)同學(xué)們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運(yùn)行，而且所設(shè)計(jì)的程序還要能通過(guò)在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測(cè)試數(shù)據(jù)。這種嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試方法，對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，無(wú)疑是很有幫助的。

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。

一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，較常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫，故事，音樂(lè)和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。