T行業(yè)在如今是非常熱門的,其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是多種多樣,在南京,口碑好的學(xué)校也有很多家但是具體要說(shuō)哪個(gè)好的話還是得看學(xué)生的個(gè)人需求點(diǎn),比如說(shuō)學(xué)校資質(zhì)、硬件設(shè)備、校區(qū)環(huán)境以及教學(xué)質(zhì)量、師資團(tuán)隊(duì)、課程內(nèi)容、就業(yè)服務(wù)性價(jià)比這些,較主要的一點(diǎn)就是實(shí)地考察,課程的試聽(tīng),這樣才能知道該機(jī)構(gòu)的課程以及老師的方法適不適合自己,這直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的效率。下面為大家介紹幾所南京口碑還不錯(cuò)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu),希望能幫助到大家。
1萬(wàn)和IT教育
江蘇萬(wàn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心系江蘇萬(wàn)和全資設(shè)立的教育機(jī)構(gòu),課程涉及就業(yè)課程(Python人工智能、軟件測(cè)試、UI設(shè)計(jì)、Java開發(fā)、Web前端、大數(shù)據(jù)等)、認(rèn)證課程(包含有VUE和PROMETRIC、Cisco、Oracle、Redhat、Huawei等)及在線課程。其中認(rèn)證課程,萬(wàn)和既是原廠授權(quán)培訓(xùn)中心同時(shí)也是其原廠授權(quán)考試中心,在“考培一體雙授權(quán)”的優(yōu)勢(shì)下,萬(wàn)和學(xué)員的綜合通過(guò)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同行機(jī)構(gòu)!中心現(xiàn)擁有40多間專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,包括華為網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、Oracle實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際認(rèn)證考試中心等。
另外從師資來(lái)看,萬(wàn)和IT教育擁有40多位專職講師和20多位課程研發(fā),平均5年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn),人均授課超過(guò)6000課時(shí),超過(guò)一半的講師都具備原廠技術(shù)認(rèn)證和講師資格認(rèn)證(雙證上崗)。
2傳智播客—黑馬程序員
黑馬程序員是傳智播客旗下的專業(yè)IT高端培訓(xùn)品牌。與傳智播客互為依托、共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)資源與經(jīng)驗(yàn)共享。但教育模式不同于傳智播客與其他培訓(xùn)學(xué)校,黑馬程序員采取積分制,只有積分積累達(dá)到一定的程度才能畢業(yè),這一特色增加了教學(xué)質(zhì)量,使畢業(yè)學(xué)員的水平普遍較好。黑馬程序員總部位于中關(guān)村,資源和技術(shù)水平都有保障。在全國(guó)各地開設(shè)了十余所分校,注重"精"而非"量"。主攻方向是安卓系統(tǒng)培訓(xùn),UI網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等。對(duì)于入學(xué)學(xué)員的水平要求較高,適合有基礎(chǔ)的學(xué)員,受眾人群較窄。
3蝸牛JAVA培訓(xùn)
蝸牛JAVA培訓(xùn)是來(lái)自IT培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)的四個(gè)人合伙創(chuàng)建,旗下的課程主要有UI設(shè)計(jì)、Java大數(shù)據(jù)、Web前端、大數(shù)據(jù)和AR/VR培訓(xùn)。他們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是Java和Web前端,這兩種語(yǔ)言的外包需求量較大。師資在南京這個(gè)地方來(lái)說(shuō)是非常不錯(cuò)的了,采用實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)手段其教學(xué)成果還不錯(cuò)。
4嘉華IT培訓(xùn)
嘉華學(xué)校已經(jīng)默默的在IT培訓(xùn)金鉤耕耘了12年,開設(shè)了ACCP(軟件工程師)、BENET(網(wǎng)絡(luò)工程師)、BTEST(軟件測(cè)試工程師)、學(xué)士后(針對(duì)大學(xué)生的JAVA、.NET、Android的軟件工程師培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師培訓(xùn))以及針對(duì)院校合作的課程。學(xué)校管理做的比較好,從學(xué)員的學(xué)習(xí)到項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)到就業(yè),都有一套完整的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式,也就是因?yàn)檫@樣,嘉華學(xué)校的學(xué)員在畢業(yè)后很好找工作,就業(yè)的薪資也比較高,在中國(guó)IT教育領(lǐng)域有很大的影響力。
南京編程課較好的機(jī)構(gòu):編程貓。
編程貓是中國(guó)本土的編程教育軟件,是深圳點(diǎn)貓科技有限公司自主研發(fā)的一款圖形化編程工具平臺(tái),面向4-16歲青少兒,專注研發(fā)適合中國(guó)兒童的編程教學(xué)體系,以“工具+內(nèi)容+服務(wù)”產(chǎn)品形態(tài)培養(yǎng)孩子邏輯思維、計(jì)算思維和創(chuàng)造性思維,提升綜合學(xué)習(xí)能力。
旗下明星課程類型包括小火箭幼兒編程課、探月手機(jī)編程課、編程貓定制課等課程。孩子學(xué)習(xí)Scratch編程的好處。
1、提高邏輯思維和創(chuàng)造力,在思考分析問(wèn)題以及完成程序的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維。
2、培養(yǎng)孩子的耐心和注意力,有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注的好的工具。
3、鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力,在小組共同完成創(chuàng)作作品的過(guò)程中,提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。
4、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力,通過(guò)PBL的教學(xué)模式,使孩子在探索問(wèn)題的過(guò)程中,增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。
Scratch編程的特點(diǎn):
Scratch是由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)和開發(fā)的少兒編程工具,它的特點(diǎn)是用戶可以不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞,也可以不會(huì)使用鍵盤。Scratch通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)程序命令和參數(shù)的構(gòu)成,用鼠標(biāo)將模塊拖動(dòng)到程序編輯欄即可。
南京plc培訓(xùn)機(jī)構(gòu),南京指南車機(jī)器人、南京中優(yōu)就業(yè)、南京春華教育、星辰教育都不錯(cuò)。
資料擴(kuò)展:
可編程邏輯控制器是種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作電子系統(tǒng)。它采用一種可編程的存儲(chǔ)器, 我愛(ài)編程網(wǎng)
在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令,通過(guò)數(shù)字式或模擬式的輸入輸出來(lái)控制各種類型的機(jī)械設(shè)備或生產(chǎn)過(guò)程。
可編程邏輯控制器,一種具有微處理器的用于自動(dòng)化控制的數(shù)字運(yùn)算控制器,可以將控制指令隨時(shí)載入內(nèi)存進(jìn)行儲(chǔ)存與執(zhí)行。可編程控制器由CPU、指令及數(shù)據(jù)內(nèi)存、輸入/輸出接口、電源、數(shù)字模擬轉(zhuǎn)換等功能單元組成。
早期的可編程邏輯控制器只有邏輯控制的功能,所以被命名為可編程邏輯控制器,后來(lái)隨著不斷地發(fā)展,這些當(dāng)初功能簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)模塊已經(jīng)有了包括邏輯控制、時(shí)序控制、模擬控制、多機(jī)通信等各類功能,名稱也改為可編程控制器,
但是由于它的簡(jiǎn)寫PC與個(gè)人電腦(Personal Computer)的簡(jiǎn)寫相沖突,加上習(xí)慣的原因,人們還是經(jīng)常使用可編程邏輯控制器這一稱呼,并仍使用PLC這一縮寫。
工業(yè)上使用的可編程邏輯控制器已經(jīng)相當(dāng)或接近于一臺(tái)緊湊型電腦的主機(jī),其在擴(kuò)展性和可靠性方面的優(yōu)勢(shì)使其被廣泛應(yīng)用于各類工業(yè)控制領(lǐng)域。
不管是在計(jì)算機(jī)直接控制系統(tǒng)還是集中分散式控制系統(tǒng)DCS,或者現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)FCS中,總是有各類PLC控制器的大量使用。PLC的生產(chǎn)廠商很多,如西門子、施耐德、三菱、臺(tái)達(dá)等,幾乎涉及工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的廠商都會(huì)有其PLC產(chǎn)品提供。
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