珠海朗閣GMAT培訓課程口碑如何？朗閣GMAT培訓課程采用4-6人小班教學，主要幫助學生掌握GMAT考試各種題型的特點，熟悉解題思路和解題技巧，提高做題效率和正確率，幫助學生了解GMAT考試的實質(zhì)，熟悉題型，有針對性的練習，在老師指導下有序開展GMAT的做題準備。

朗閣GMAT四大教學優(yōu)勢

1.特色研發(fā)

2.海量考試題庫

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如何合理規(guī)劃GMAT寫作？

一、練習GMAT作文切忌盲從

每個人的備考方式都有區(qū)別，主觀性較強的GMAT寫作更是如此。有些考生擅長構(gòu)建整體框架，但在寫作素材論據(jù)的運用上卻有欠缺，還有的考生遣詞造句很有一套，但寫文章的時候思路混亂容易偏題跑題。

對于新手考生來說，假如還不確定自己在GMAT寫作方面到底存在哪些困難和不足，那就不應該去盲從他人的寫作復習經(jīng)驗。假如沒有針對自身問題進行有效提升，那么這樣的復習其實只是在浪費大家的時間和精力。

二、準確衡量自己的實際水平

大家在準備GMAT作文之前需要了解自己的實際水平，從而找準方向，集中突破。

每個考生的背景、準備時間與英語(精品課)基礎不同，在作文中面臨的問題自然也會不同，比如有的考生語言很，但思想深度不夠;有的考生有自己的想法但很難用語言表達出來;有的考生則是完全沒有思路，不知道改寫什么，諸如此類。

每個人都存在著差異，如果用一種統(tǒng)一的方法來進行準備，很難說對每個人都意味著率，有可能只是在浪費時間而已。

建議大家先通過?？架浖械淖魑念}目進行一些基礎性練習，通過實際練筆發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并在此基礎上在進一步整理制定出針對性更強復習目標更明確的寫作備考練習計劃。

三、避免低效率的重復勞動

在規(guī)劃復習的過程中，一個問題需要各位考生提高警惕，那就是避免低效率低水平的重復勞動。對于GMAT匆忙的備考過程，這樣做顯然是在嚴重的浪費時間。

很多考生一篇作文，但如果基本問題不解決而沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)中，往往是事倍功半。如果不能透徹地了解自己的語法或者思維方式錯誤的根源在哪里，而去備考，寄希望于考試時考到自己做過的題目，這種做法是非常危險的。

考生可以用實踐-理論-實踐這種螺旋式的進步方法，先找到問題，然后有針對性地進行系統(tǒng)性的學習，打好基礎;感覺有提高了再來實踐，再發(fā)現(xiàn)問題再提高。