發(fā)布時(shí)間:2023-04-13 11:10:55來(lái)源:七考網(wǎng)
模塊 | 主題 |
招生對(duì)象 | 詞匯量在6000左右的高中生或者大學(xué)生,或具備大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)良好水平,或雅思總分在6-6.5分的學(xué)員,備考時(shí)間2-3個(gè)月。 |
課程特點(diǎn) | 以雅思考試7.0分為目標(biāo),首先為學(xué)員打下詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等各方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行強(qiáng)化和運(yùn)用,然后以雅思真題基礎(chǔ)上的應(yīng)試技巧實(shí)戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員取得理想分?jǐn)?shù),為出國(guó)留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。 |
培訓(xùn)教材 | 《劍橋雅思4-5真題》,《胡敏雅思第7代教材》詞匯,語(yǔ)法,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),聽力,口語(yǔ),寫作,閱讀;《新航道內(nèi)部講義》。 |
具有豐富經(jīng)驗(yàn)的海歸老師、教學(xué)領(lǐng)銜授課,采用出版教材,并結(jié)合教輔(基于新航道萬(wàn)名高能學(xué)員教學(xué)成功案例研發(fā)),提高教學(xué)的有效性和科學(xué)性。通過(guò)“講授——練習(xí)——測(cè)評(píng)”的教學(xué)循環(huán)模式,既注重知識(shí)的系統(tǒng)性和語(yǔ)言技能的實(shí)用性,更遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度!
入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行多方面測(cè)試,根據(jù)入學(xué)測(cè)試報(bào)告,針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配教師和課程;以終為始,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能進(jìn)行教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化;對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行多方面跟進(jìn)督促,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)習(xí)更有效。
申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家的研究生項(xiàng)目,例如:英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大、新加坡等,或者中國(guó)香港的大學(xué),需要提交雅思成績(jī)作為語(yǔ)言成績(jī)。
在很多外企的應(yīng)聘申請(qǐng)表中就會(huì)有托福和雅思成績(jī)的選項(xiàng)。在外企中一些對(duì)外業(yè)務(wù)的職位,比如咨詢公司的Consultant都需要托?;蜓潘嫉某煽?jī)。
新航道
雅思考試非常專業(yè)的特性,必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯.當(dāng)然,準(zhǔn)備考試的較佳方法是增加詞匯量.實(shí)現(xiàn)此目的的絕佳方法是泛讀。此外,雅思出題者總愛(ài)用很多數(shù)字、數(shù)據(jù)和專業(yè)的術(shù)語(yǔ),雅思極其細(xì)節(jié)化。這看來(lái)可能會(huì)使考生無(wú)法招架,但實(shí)際上這些信息只是我們的工具和朋友,你不必記憶文章的全部?jī)?nèi)容。
1、詞匯:融合突破與運(yùn)用兩大板塊,考試考點(diǎn)等全方面破解詞匯,配合基礎(chǔ)訓(xùn)練,保障記憶效果。
2、語(yǔ)法:雅思語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的梳理、解析和運(yùn)用。
3、閱讀:勾畫閱讀文本關(guān)鍵點(diǎn)、分析文段中的長(zhǎng)難句、題型講解、全文分析。
4、寫作:寫作技巧、思路的開拓與創(chuàng)新,梳理邏輯、篇章結(jié)構(gòu)講解等。
5、聽力:聽覺(jué)中詞匯或音辨能力訓(xùn)練,讓學(xué)員聽懂句子和簡(jiǎn)單段落。
6、口語(yǔ):語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),用英語(yǔ)描述日常事物、表明充分支持觀點(diǎn)。
雅思7分班備考方針
聽力部分
聽力這部分B階段的學(xué)習(xí),第一節(jié)課老師就給我們總結(jié)了許多聽力里面的場(chǎng)景以及場(chǎng)景詞。幫助我們了解了每個(gè)聽力主要是發(fā)生在哪里,以及許多高頻詞。
閱讀部分
閱讀方面,我認(rèn)為還是詞匯的積累;如果準(zhǔn)備時(shí)間不充足,老師的一些小“技巧”也能幫忙。我也是備考期間每天一套題。
寫作部分
寫作部分,老師上課都會(huì)講解較近考的比較多的題型,并且擴(kuò)充內(nèi)容,讓我們每段有話可講。然后課上也會(huì)限時(shí)寫段落、糾錯(cuò),讓我們像在考場(chǎng)一樣,帶著時(shí)間的壓力做題。
口語(yǔ)部分
口語(yǔ)這部分就更沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言了,我考的幾次口語(yǔ)都是一樣的分?jǐn)?shù),而且因?yàn)槲視r(shí)間安排很差勁,非常“魔鬼”地準(zhǔn)備了三個(gè)季度的口語(yǔ)題。
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