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在分析和歸納階段，重要的是分類和聯(lián)系能力。分類和聯(lián)想能力的前提是考生至少應(yīng)該做足夠的練習(xí)，并對每套題形成足夠的記憶空間。

第一步:多做題

做什么題?怎么做?什么時候做?做多少遍?這些都是每個準(zhǔn)備SAT考試的考生都會問的問題。

做什么題?當(dāng)然，是做能體現(xiàn)出題原則的題，因此，建議考生練SAT指南和真題，因?yàn)橄啾戎拢渌鼌⒖紩嗍嵌重?，也就是說，一些考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對機(jī)構(gòu)的解讀沒有這么相關(guān)，不過，可以用于第三階段的檢驗(yàn)，否則考生很容易混聽，特別是對于那些有很大機(jī)會的高中生。

怎么做?當(dāng)考生有一定的實(shí)力時就可以做，所謂的實(shí)力是指具有基本的閱讀能力和一定的詞匯量，以及一定的語法知識儲備和寫作能力。對于中國高中生來說，基本的閱讀、一定的詞匯量和基本的寫作分析能力尤為欠缺。建議對SAT知之甚少的學(xué)生應(yīng)該先上一堂基礎(chǔ)SAT課來豐富這些能力。

做多少遍了?如果考生只做一遍，不足以形成聯(lián)想能力，沒辦法進(jìn)行歸納總結(jié)，所以至少要對經(jīng)典題目做兩遍，為后面的分析和歸納服務(wù)。

第二步:分析和歸納

在分析和歸納階段，重要的是分類和聯(lián)系能力。分類和聯(lián)想能力的前提是考生至少應(yīng)該做足夠的練習(xí)，并對每套題形成足夠的記憶空間。簡而言之，考生應(yīng)該做SAT指南和真題兩遍，如果考生覺得太少，可以做三四遍。

分類聯(lián)想是整理考題重要的方式，例如，對于SAT語法，可以將它分成9個大知識點(diǎn)，然后9個知識點(diǎn)中的每一個可以分成3到4個小知識點(diǎn)，然后就可以為每個小知識點(diǎn)列出幾種固定的測試方法。當(dāng)然，有些試題可能會有所不同，考生也可以整理起來。然而，這是一個非常艱難的過程，這是從量變到質(zhì)變所必需的重要的階段。

第三步:檢驗(yàn)階段

所謂檢驗(yàn)，是指考生在考試臨近時，選擇一定數(shù)量的新題來檢驗(yàn)步和第二步的學(xué)習(xí)效果，并用模擬測試的方法來調(diào)節(jié)考試節(jié)奏。這一步也非常重要，因?yàn)橥ㄟ^這一步我們需要查缺補(bǔ)漏，同時要微調(diào)第二步中總結(jié)的一些原則，為自己的弱點(diǎn)建立錯題本，以避免考試缺點(diǎn)發(fā)生。在這個階段，考生可以專注于自己的弱點(diǎn)，例如，一些考生不太想讀歷史文章，可以做一個專題總結(jié)，并在Barron或者Princeton的練習(xí)題中檢驗(yàn)自己的總結(jié)結(jié)果。