發(fā)布時(shí)間:2023-08-28 09:28:27來(lái)源:七考網(wǎng)
環(huán)球教育托福課程小班授課,當(dāng)天講解當(dāng)天練習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)吸收,授課教師、指導(dǎo)老師雙管齊下,不僅關(guān)注學(xué)員起點(diǎn)水平,更關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì),匹配綜合能力,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),達(dá)到出國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)。
大部分初中生、高中生,有語(yǔ)法功底,需做入學(xué)測(cè)試的人群。
準(zhǔn)備考試,需要補(bǔ)充基礎(chǔ)英語(yǔ)能力,以進(jìn)入托?;A(chǔ)學(xué)習(xí)階段。
已參加工作,需要重新學(xué)習(xí)英語(yǔ),希望提高英語(yǔ)能力的。
環(huán)球的老師根據(jù)學(xué)員的需求,為學(xué)員定制適合的學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)員能在互動(dòng)的課堂中,學(xué)習(xí)更多的托福知識(shí)。
老師分階段進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)員能在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中,掌握不同的知識(shí)內(nèi)容,為之后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
托??荚嚦霈F(xiàn)了新的題型:選擇兩個(gè)正確答案的題目、聽(tīng)部分文章摘要后完成的細(xì)節(jié)題,以及根據(jù)文章內(nèi)容點(diǎn)擊圖片相應(yīng)位置的題目等等。
托??谡Z(yǔ)部分采用人機(jī)對(duì)話(huà),模擬正式的上課講演來(lái)考查學(xué)生,考試共有6道題目,一三五針對(duì)的是校園生活,二四六是相對(duì)學(xué)術(shù)性的題材。
托福閱讀內(nèi)容變得更加學(xué)術(shù)化,其涵蓋的題材也更加廣泛,包括了歷史、科學(xué)、教育、商業(yè)、社科、藝術(shù)文學(xué)、工程技術(shù)、體育文娛8個(gè)方面。
新增考查綜合能力文章,要求考生用3分鐘時(shí)間讀一篇學(xué)術(shù)性文章,聽(tīng)2~3分鐘講座錄音,要求在20分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)在150~225的短文章。
長(zhǎng)春環(huán)球托福秋季課程怎么樣?“環(huán)球托福(也稱(chēng)環(huán)球教育)”這個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)許多托福備考者而言都曾有過(guò)耳聞,因?yàn)樗且患依蠙C(jī)構(gòu),成立于2001年,是屬于樸新教育集團(tuán)旗下的英文教育機(jī)構(gòu),業(yè)務(wù)范圍包括出國(guó)托福、SAT、GRE、雅思等出國(guó)語(yǔ)言課程。
環(huán)球托福的課程收費(fèi)一般不貴,人數(shù)多的大班一般是在3000-5000元/期。由于上課人數(shù)少,精品小班的費(fèi)用會(huì)稍微貴一些,從1000到25000元/期不等,但性?xún)r(jià)比更高。當(dāng)然,如果學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱或者想要的目標(biāo)分?jǐn)?shù)很高,那么一對(duì)一教學(xué)的課程模式是非常不錯(cuò)的選擇,但是費(fèi)用也是會(huì)有所增長(zhǎng),甚至可能達(dá)到800-1200元/小時(shí)。環(huán)球托福培訓(xùn)費(fèi)用在業(yè)內(nèi)來(lái)說(shuō)相對(duì)透明,有興趣的同學(xué)可以關(guān)注一下。
如何有效完成托福口語(yǔ)?
1.托??谡Z(yǔ)盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述,單刀直入,這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心,讓考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題,則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題,切入主題,闡明自己的觀點(diǎn),從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間,如果有多余的時(shí)間,則可以再增添一句總結(jié)的話(huà)語(yǔ),使敘述詳盡完整。
2.資料培訓(xùn)老師提醒托??谡Z(yǔ)在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯,這樣使文章的邏輯順暢,條理清晰。中人說(shuō)話(huà)習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系,但是西方人不同,他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系,如果按照中人的思維去說(shuō)英語(yǔ),在外人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列,這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述,則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列,講述時(shí)由淺至深,增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以,在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo),為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3.托??谡Z(yǔ)在描述時(shí),應(yīng)該盡量將抽象的話(huà)語(yǔ)具體化,不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁,這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述,如描述環(huán)境很優(yōu)美,不應(yīng)該說(shuō)“it''s beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細(xì)節(jié),增強(qiáng)生動(dòng)性。
4.托福口語(yǔ)在面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí),許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口,只能讓時(shí)間白白流失,痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題,托福老師會(huì)提供了一些??嫉目谡Z(yǔ)問(wèn)題,并給出了詳盡的答案,并指出面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題時(shí),就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論,縮小問(wèn)題尋找突破口,這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
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