為什么全能聽(tīng)懂卻不會(huì)做題？

事實(shí)上，我們聽(tīng)力聽(tīng)懂卻做錯(cuò)題，很多都是因?yàn)?，沒(méi)有聽(tīng)到點(diǎn)兒上。說(shuō)明你的聽(tīng)力能力上升了，但是聽(tīng)力的答題水平還沒(méi)過(guò)線(xiàn)。這個(gè)時(shí)候就需要我們掌握技巧了，然后再應(yīng)對(duì)題目，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切豁然開(kāi)朗。

當(dāng)然這里還分兩種情況：

1、聽(tīng)的時(shí)候好像聽(tīng)懂了，聽(tīng)完不會(huì)做題并且無(wú)法復(fù)述聽(tīng)力內(nèi)容

這個(gè)，源于詞匯熟悉程度不夠高，聽(tīng)的還是不夠多。如果你的詞匯反應(yīng)速度快了，那么自然能夠在聽(tīng)懂每一句的基礎(chǔ)上，留存出腦空間來(lái)記憶思考。而鍛煉聽(tīng)力的詞匯反應(yīng)度的，那就是背誦聽(tīng)力高頻詞匯后【猴哥托福詞頻藍(lán)寶書(shū)里有，后臺(tái)回復(fù)領(lǐng)書(shū)領(lǐng)取】，進(jìn)行大量聽(tīng)力內(nèi)容的攝入，就能夠擴(kuò)大理解的區(qū)塊，然后從單個(gè)詞匯的理解轉(zhuǎn)換為整句的，你也就有時(shí)間去記憶內(nèi)容了。

2、聽(tīng)完不會(huì)做題，單純的

如果這時(shí)的你托福聽(tīng)力分?jǐn)?shù)在25分以下，那么建議你了解一下托福各題的解題技巧，然后再?gòu)奈恼陆Y(jié)構(gòu)+話(huà)題類(lèi)型+邏輯的層面來(lái)把握聽(tīng)力內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些聽(tīng)力技巧的理解，來(lái)讓你對(duì)考點(diǎn)的聽(tīng)力內(nèi)容敏感起來(lái)，以達(dá)到能夠在聽(tīng)的時(shí)候有重點(diǎn)的記憶，有側(cè)重的聽(tīng)。

聽(tīng)力分?jǐn)?shù)在26分以上的寶寶，就要在做題中來(lái)練習(xí)上述技巧了，并且要注重模考，在真正的考試環(huán)境下來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)。進(jìn)行出題點(diǎn)及文章結(jié)構(gòu)的分析。同時(shí)這個(gè)階段的同學(xué)也要注意練習(xí)你的記筆記能力（主要是lecture部分）。因?yàn)楝F(xiàn)在的托福聽(tīng)力從2016年開(kāi)始有難度提升的趨勢(shì)，聽(tīng)力上越來(lái)越喜歡考小細(xì)節(jié)。所以對(duì)于細(xì)節(jié)的把握也是非常重要的一項(xiàng)。

那么，聽(tīng)力中究竟哪些是考點(diǎn)，我們聽(tīng)到什么才需要——

“特別注意”

托福聽(tīng)力中究竟哪些是需要我們特別注意的呢？

出題點(diǎn)1

conversation/lecture開(kāi)頭——對(duì)應(yīng)全文主旨題

托福聽(tīng)力講座主題一般出現(xiàn)在首段，標(biāo)志內(nèi)容是：Today, I will be talking about…;Today, let’s discuss…等，要注意托福聽(tīng)力講座幾種不同的開(kāi)頭方式。直入主題式開(kāi)頭，學(xué)生可以從較開(kāi)始的內(nèi)容中找主題；背景引入式主題，則是從背景描述后開(kāi)始記筆記；寒暄類(lèi)主題，教授可能會(huì)提及一些其他的內(nèi)容，之后才說(shuō)本節(jié)課講什么，注意也是在段尾找主題；課堂回顧式則是對(duì)上節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧后出現(xiàn)的主題。寒暄類(lèi)開(kāi)頭舉例：

Hi,everyone. Good to see you all today. Actually, I expected the population to be a lot lower today. It typically runs between 50 and 60 percent on the day the research paper is due. Um, I was hoping to have your exams back today, but, uh, the situation was that I went away for the weekend, and I was supposed to get in yesterday at five, and I expected to fully complete all the exams by midnight or so, which is the time that I usually go to bed, but my flight was delayed, and I ended up not getting in until one o'clock in the morning. Anyway, I," do my best to hove them finished by the next time we meet. (前面這些都是寒暄，重點(diǎn)在較后一句。)OK. In the last class, we started talking about...

出題點(diǎn)2

結(jié)尾——對(duì)應(yīng)倒數(shù)第2、第3題

托福較常用的就是總分總邏輯結(jié)構(gòu)，所以開(kāi)頭結(jié)尾都是非常重要的。怎么判斷講座快結(jié)束了?看進(jìn)程條。因?yàn)榧词鼓阒虚g一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)懂，只要聽(tīng)懂較后一個(gè)信息點(diǎn)，也能幫你至少答對(duì)一個(gè)題目。

conclusion、summarize、make a summary(總結(jié))、in brief(概括說(shuō))、 in short(簡(jiǎn)而言之)、in a word(簡(jiǎn)而言之)、in a conclusion、 finally、all in all、to sum up

出題點(diǎn)3

lecture中間，打斷的問(wèn)題——對(duì)應(yīng)imply題或者function題。

這會(huì)兒往往對(duì)應(yīng)著轉(zhuǎn)折、舉例、對(duì)比等，都是實(shí)打?qū)嵉目键c(diǎn)。

出題點(diǎn)4

強(qiáng)調(diào)句型or形容詞較——對(duì)應(yīng)細(xì)節(jié)題

實(shí)踐證明，講座或?qū)υ?huà)里出的細(xì)節(jié)題，就是大家摸不著頭腦的細(xì)節(jié)題，一般都是用這些強(qiáng)調(diào)的信號(hào)詞引出的。較開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，大家都會(huì)有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，但是專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練后，都會(huì)有提高，這需要大家的堅(jiān)持。強(qiáng)調(diào)的信號(hào)比如：

（1）重復(fù)，停頓，吐字清楚，大聲

（2）Especially、indeed、certainly、Interesting、 important、 fascinating、exciting“Just remember一定要記住、And again.再說(shuō)一遍、special feature特殊的特征、Most importantly較為重要的是、One thing I should mention我應(yīng)該提及的是…、Make / Be sure to…一定要……

（3）級(jí)別-er、-est、more、most、mostly、first、last、majority(多數(shù))、minority(少數(shù))、above all(首要的是)等等

出題點(diǎn)5

針對(duì)上下文明顯的肯定或否定回答——對(duì)應(yīng)態(tài)度題

問(wèn)到老師或?qū)W生對(duì)于某件事的態(tài)度時(shí)，我們要去聽(tīng)的就是一些否定或者肯定的回答。在absolutely或者definitely這種較為的詞語(yǔ)出現(xiàn)的時(shí)候要多加小心。這種詞往往是教授在表明自己的態(tài)度的時(shí)候用到的。但是在一些情況下，老師和學(xué)生在表明態(tài)度的時(shí)候也不會(huì)用到這些詞，這就要求我們多注意一下他們對(duì)于一些observation或theory的評(píng)價(jià)了。

較后的階段，其實(shí)更需要我們對(duì)托福聽(tīng)力內(nèi)容、題目進(jìn)行精細(xì)的分析，依照考題的規(guī)律和出題特點(diǎn)，以及自己的弱勢(shì)項(xiàng)目，進(jìn)行定向的復(fù)習(xí)才是的關(guān)鍵！