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初中新生活

小學一晃眼就過去了，我們結束了六年的小學生活，引來了令人期待的初中。

我想象著初中生活是多的美好。可是當我踏進初中大門時，它卻沒有我想象中的那么好。過了一個星期，我漸漸的和舍友們熟悉起來，她們都很善良友好，氣氛什么的也很融洽。雖然在剛開學時我和他們討論不再一起，但是隨著時間的推移，我們漸漸熟悉起來，組里的氣氛相比較以前也更加融洽了。幾個星期后打成一片，完全不想剛進來的樣子。

這個學校的校規(guī)有些嚴厲，但我相信在以后的學習生活中我們會做的更好，正因為有這些規(guī)定約束我們，才能使我們成為一名品學兼優(yōu)的學生。

在以后的日子里我會踏踏實實的過好每一天，為了我的初中生活，加油！

初中新生活

我即將小學畢業(yè)，邁進初中的校門。我對初中的生活充滿好奇心，初中生活到底是什么樣子的呢?我不知道。但是，我想象中的初中生活是一杯檸檬茶，是一杯苦咖啡，一杯烈酒……

我想象中的初中生活是一杯檸檬茶。進入初中就意味著我們會和小學的校園、老師、同學分開，心中充滿不舍之情，有點苦，有點澀，就像檸檬茶入口時的味道。但是，我們能進入更美麗的校園，在初中結交“只要你把初中一年級的基礎打穩(wěn)，未來的日子就什么都不用怕了?！庇辛藡寢尩倪@句話，讓我安心許多!

在初中的分班里，我發(fā)現(xiàn)，多年同班的好朋友，不再同班!知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天!這些雖然是我心靈上的一些創(chuàng)傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心了解我的朋友!因為在新的分班里有著各個四面八方的面孔美麗的老師和同學，以我并不孤獨ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴著我渡過新的初中生活，也要給老師們、同學們、朋友們，一個好印象，能使我在初中生活有學科科目增加了;理解知識更難了;學科作業(yè)也隨之增加……這一周的中學生活讓我感覺到了困難。我想這么多的作業(yè)，時間都不夠用，在家上預習、復習課文，我該怎么辦呢?還好，政治老師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不!準確的說應該是幫了全班同學解決了這個難題。政治老師說過：“你們作為剛剛踏進中學校門的初中生，在學習中應該注意三個方面;1，學會自主學習：2，提高學習效率;3，科學安排時間。這幾句話著實幫了我們大忙。

學習之余，我也交了幾個好朋友。留給我印象最深的就是劉x和章文。他們兩個，一個是學習中的佼佼者;一個卻是無所事事的大哥么。我會跟劉x交朋友是因為他學習好;然而跟章文朋友那是因為章文他待人熱情大方，對人友好。我相信與他們交朋友--我是不會錯的!

在我們班的4個老師中我最喜歡語文老師。因為語文老師每天上課的時候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺得我們之間好像沒有了師生之分、我們就是親密無間的好朋友一樣。當然我也不是說我討厭哪個老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說來，何樂而不呢!

我覺得學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過程中難免會遇到一些苦不堪言的事--這是苦;也正是在這個過程中我們不斷的結交新朋友，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂--這便是樂?？傊痪湓挘鹤屛覀儞P起風帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的成就開辟出一片屬于自己的新天地。

初中新生活

六年小學生活被畫上了一個圓滿的句號。在九月，又迎來了一個嶄新的、豐富多彩的初中生活，真是令人興奮呀！盼望了一個暑假，終于盼到了八月二十七日到我的新學校報到的這一天。我興致勃勃地走進了這美麗的校園，腦海中想象著以后和新同學、新老師們在這里學習生活，心中充滿了對未來的憧憬。但好景不長，因為到了初中才發(fā)現(xiàn)，原來可以有這么功課要學，有這么多習題要做，有這么問題開始變得不理解。帶著對未來美好的向往來到初中，才真正感受到生活的變化，課本不再是薄薄的印刷精美的顏色鮮艷的，不似從前那般令人愛不釋手，這里也不再是幾個簡單的符號，摻雜了多多少少令人迷惑不解的字符，吃力的讀書，更要命的是，越來越多的作業(yè)像喜馬拉雅山一樣壓的我喘不過氣來。不能再像從前賴在被窩里知道快遲到了才匆匆起床，現(xiàn)在深夜才可以挨著溫暖的床，夢開始一半，鬧鈴在耳邊似五雷轟頂般把我振起，提醒我該上學了，原來欲哭無淚是這種感覺。課間十分鐘的年代離我越來越遠，老師對鈴聲充耳不聞，我們也已有最初的驚喜幻化為現(xiàn)在的不在乎，下課？下課又能怎樣，這一摞一摞的模擬題無論下不下課都是要完成的。窗外飄飄的樹葉，也已不再是可以納入眼睛的陽光。無奈！周末，這是一個什么樣的詞語，遙遠的我已經(jīng)不記得它是否出現(xiàn)在我的生活，我白天守著教室里的課桌，晚上回家守著家里的寫字臺，看著別人家的燈光在寂靜的夜里熄滅，我的面前仍泛著一片白光，指引我在黑暗中摸索前進。床，就靜靜的在我面前，可望不可即。做不完的作業(yè)拿到課堂上，補了這個補那個，上面放英語，下面做數(shù)學，完成一點是一點，少罰一點是一點，其實無論怎樣，這都是因該做的，雖然渴望自由，可是不來辛苦何來自由，但我還是會努力去適應初中生活的，努力把成績提上去，努力考上好的高中！從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在初中能夠揚帆起航！

初中新生活

要上了!在新生輔導的前幾天，我很緊張!很怕會有個不小心，果真，這件事被我料到了!第一天的時候，我一進到操場集合，重心不穩(wěn)，而跌了一跤!第二天那時，我正逛著那完美無缺的校園，逛著逛著，卻忘記怎樣才能到校門口，我心急如焚，繞了幾個小圈圈后，找到了路，趕緊去校門口等待家長來接我回家。

在初中的分班里，我發(fā)現(xiàn)，多年同班的好朋友，不再同班!知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天!這些雖然是我心靈上的一些創(chuàng)傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心了解我的朋友!因為在新的"分班里有著各個四面八方的面孔美麗的老師和同學，以我并不孤獨ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴著我渡過新的初中生活，也要給老師們、同學們、朋友們，一個好印象，能使我在初中生活有更多的同伴，能使我在初中生活有學長、學姐的呵護、疼愛。這些人、事、物都足夠可以讓我在新的生活里找到了新的目標、新的朋友。

我現(xiàn)在知道在未來的初中生活里，我不可以在那樣的調皮搗蛋，要開始認真努力!拿下個好成績，不讓爸爸親戚朋友們失望，更不浪費爸媽讓我去補習班補習的錢，越爬越高，成績要向上提升!

初中新生活，我來征服你!

我的初中新生活作文

小學畢業(yè)前，我很期待初中的生活，但我很害怕。帶著憧憬和恐懼，我踏入了初中生活的大門。

進入初中后，我感到非常害怕。陌生的面孔，陌生的環(huán)境映入我的眼簾，頓時一點希望都沒有?？只藕翢o顧忌地在我腦海中徘徊。更別提住在這里了，我甚至想有一雙翅膀帶我回母校。不知所措的時候，黑暗的心里突然閃過一道光，雖然沒那么亮。就是我覺得小學生也在這個陌生的校園里，雖然我不知道他們心里是什么感受。然后我有一個信念:我要前進，克服困難！

初中生住了幾天后，我發(fā)現(xiàn)并沒有那么無聊，因為我和幾個小學生在一個班，這讓我很欣慰。這里的一切都激起了我的好奇心。我不知道什么時候想到要在這里多呆幾天。我想我已經(jīng)習慣了。

適應，而不是被迫服從。因為這里的一切都和小學很不一樣。學習環(huán)境擴大了；學習目標增加；學的科目多了，然后作業(yè)也多了。這是一種增長。依賴性更少，自主性更強。最讓我困惑的是，自由少了。

我初中的生活大致是這樣的:早上晚飯買早餐，然后學習。然后晚飯買中餐，然后學習，學習完晚飯買晚飯，然后晚自習寫作業(yè)，然后回“萬人宿舍”睡覺。所以我說自由少了。

感覺初中生活挺好的，所以越來越喜歡初中。我知道我不可能是一只依附的鳥，而是一只在藍天上飛翔的鷹。

我的初中新生活作文

轉眼間，我人生的第一個學習階段不知不覺結束了，人生的第二個階段——初中又開始了。

開學第一天，我緊張、高興、激動，恨不得早點來學校，到南昌二中，在那里住三年。進校門的那一刻，臉上的笑容從云端溜了出來，留下的只有緊張和恐懼。校園里的一切都是那么陌生，但是這個陌生的環(huán)境充滿了誘惑，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學習的班級——我坐在教室后，周圍的一切都是那么陌生，仿佛是兩個不同的世界。但我堅信他們和我會成為好朋友。

小學的時候經(jīng)常聽到老師說初中老師最“狠”，動輒“鞭笞”學生，當著家長的面打學生。然而，經(jīng)過幾周的學習，我發(fā)現(xiàn)所有的老師都不是“學生殺手”。相反，我發(fā)現(xiàn)他們都很平易近人。特別是語文老師講課很生動，看課文也很有感情。面對陌生的環(huán)境，我們自然害怕，上課也很少舉手發(fā)言，但語文老師經(jīng)常鼓勵我們去熟悉這個陌生的環(huán)境。

開學第一天下午，我們班進行了班干部選拔。小學時，我一直擔任副班長兼娛樂專員。我心想，初中應該也能得到“一官半職”。不幸的是，結果是如此殘酷無情——我“在孫山很出名”。我很難過，但我不會氣餒。我相信在未來的日子里，我會“成為第一”。

初中生活充滿了快樂，痛苦，歡笑和哭泣。初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學，你說的對嗎？

我的初中新生活學生作文

回望那小學時光，真是萬分感慨，但是，他一六年的腳步與我再見，而初中的生活也拉開了帷幕........

“叮鈴鈴”一陣鬧耳的鈴聲把我從甜美的黃粱美夢中拉出來。

“哎呀!都7點20啦!完啦完啦，遲到了!”我邊忙著穿衣，又忙著疊被，真是不亦樂乎!洗漱完畢，順手抓了一塊巧克力蛋糕跑向學校。

“當x=20，這個原式就應該等于......當x=任意值，那么..........”數(shù)學老師的術語開始排擠小學的任性;“盼望著盼望著，春來了，春天的腳步近了..........”語文老師的感情開始排擠小學的干巴巴;“形容詞性物主代詞用于名詞和動詞之間..........”英語老師的拘謹，開始排擠小學的陳腔濫調。

初中新生活如此之精彩，怎能不叫人向往呢?那開滿花的學習，就從此開始，從此進入刻不容緩的初中生活!

進入了初中，并不意味著往事打擊了，難免有些差錯，有些失敗于坎坷，所以我過得非常謹慎，但即使是謹慎也難逃法網(wǎng)!

跑圈、扣分、叫家長等經(jīng)歷讓我歷歷在目，并引以為戒爭當好學生!

一晃，一年就結束生命投胎到下一年了，我這繽紛的生活也就結束，面臨著分數(shù)和紅包這兩大壓力，力爭要考好，為自己爭光，為自己驕傲，這般學期以來，我真是酸甜苦辣面面俱到!

好的，收起行程包裹進入下學期準備工作，忘卻這半年的酸辛，帶著甜蜜金發(fā)。

我的初中新生活學生作文

“一、二、三、四……”一聲聲口令劃破寂靜的天空。四天了，想想過去，我還是一名小學生，如今我已經(jīng)邁進南寧天桃實驗中學的大門，完成了長達一個的軍訓生活。

“軍訓”原先對于我來說是一個多么可怕的名詞：嚴厲的教官，嚴格的制度……這些對于我們這種每天被供養(yǎng)在溫室花園里的花朵來說，無疑是一咱挑戰(zhàn)，一種歷煉，一種成長。

果然，教官在第一天便讓我們深刻明白“苦不堪言”這個詞的含義：在炙熱晃眼的太陽下站軍姿，而且要求不能有小動作，抬頭挺胸，眼睛直視前方。直到現(xiàn)在，那站軍姿時汗水在額前順勢流下的感覺還在腦中印刻著。直到教官的一句“原地活動”我不禁將手往頭上一擦，呵!全是汗水。

軍訓的內容數(shù)來數(shù)去也并不多，只是常規(guī)的軍姿、轉法、齊步走和正步走。內容雖然不多，但我們還是能清楚地看到軍人的作風。嚴肅認真、動作瀟灑到位，雷厲風行。

教官在訓練時，十分嚴肅，不茍言笑，耐心地指導我們完成一個又一個動作，而且還要大聲地喊口令，對于一些頑皮或不認真的同學，我們的教官則會給他們一些小懲罰：跑步、做俯臥撐，還有“面陽思過”?？墒?，一到休息時間，我們的教官則變得十分幽默、親切，和同學有說有笑。這也是我們彭老師說過的“嚴也是一種愛”的表現(xiàn)吧。

這次軍訓讓我明白了很多道理，軍訓除了強健我們的體魄，增強我們的意志外，最主要的目的無非就是兩個：讓我們吃苦和讓我們有團隊意識。

每天的軍訓都讓我們腰酸背痛，滿頭大汗。休息時間很短，坐一下，喝喝水，馬上就繼續(xù)訓練了，剛開始大家都抱怨連連，想退縮，想放棄。我也不例外，但是一想到“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”這句話，便咬咬牙，堅持就是勝利，挺了過來?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人是在磨練中成長，是在逆境中堅強，我們不能因為一點困難就低頭，就認輸。

團隊意識對我們這些初一新生來說未免難了些，大家都是從不同學校聚在一起，互不認識，互不了解，所以在訓練過程中常有“各走各的”現(xiàn)象，幾天下來，大家慢慢熟悉了，打成一片，隊伍整齊了，步伐一致了，動作到位了，不得不說這是一個進步。

經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強，少了份信賴，多了份自強，少了份怨天尤人，多了份勇往直前，少了份陌生，多了份友誼。我們的軍訓還沒有結束，這只是我們初中生涯的一個小插曲，所以我要有信心，相信可以戰(zhàn)勝自己，讓自己更加完美!

我的初中新生活學生作文

從開學到今天，扳指算算，已經(jīng)差不多過去三個星期了，也就是說我成為初中生已經(jīng)三個星期了。在這三周中，我逐漸適應了初中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。

“民以食為先”，學生自然以學習為先了。那就先說說學習吧!沒錯，初中的學習壓力與小學相比的話，那實在是重了不少，不僅課增多了，作業(yè)量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進了一些學習方法，每天回家即刻寫作業(yè)，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三周適應期。在這三周中，我曾因不適應課堂的節(jié)奏掉隊過，也曾因繁多的作業(yè)熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現(xiàn)在我對課內外學習的一切要求都有了了解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的懶是永遠不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習。

在禮儀方面我也學到了不少。初中的禮儀規(guī)范更嚴格了。有時甚至就因為你沒有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評被扣分，還要立即用行動改正——重新進校門。這樣嚴格的校規(guī)不僅增強了我的規(guī)范意識，還培養(yǎng)了自己負責的那一份責任心。

進入初中最讓人激動的事莫過于結識許多新同學，其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來，我已經(jīng)認識了全班同學，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起說話，有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學積極地學習廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學主動請教會做的同學，會做的同學也樂于指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。

對于老師，我更是沒什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來不遲到早退，對于每一個同學都非常關心，每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環(huán)境下學習還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學習還有什么理由不聽從教誨呢？

從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在實驗中學揚帆起航!

我的初中新生活之實驗課

不知為什么，最近很熱衷于科學課。日日夜夜地盼望著科學課的到來，仿佛科學課有一股很強大的力量吸引著我，讓我走火入魔。其實呢，與其說盼望上科學課，不如說是盼望去物理實驗室做科學實驗。

那個興奮勁啊，從前一天晚上一直延續(xù)到在科學課上，就從未停過。

我初來乍到，對校不熟悉。而恰好科學課上課前的那一次課間，我被老師請到辦公室喝茶，等老師把任務交代完畢后，同學們已去實驗室了。我被放鴿子了，好似無頭蒼蠅在如此之大的樓里亂飛。

小心翼翼地左顧右盼，期望能有“物理實驗室”這五個字眼映入眼簾。從三樓開始搜尋，一無所獲，又毫不猶豫地飛奔至四樓?？蓱z至極的我從教學樓走到綜合樓，就差沒去宿舍樓里頭轉悠。

幾經(jīng)周折，終在五樓找到了我要去的實驗室。老師見我那副仿佛剛爬上珠穆朗瑪峰的模樣，朝我揮揮手：“快坐快坐，是不是沒找到實驗室在哪兒？初一的孩子，剛來，沒事哈，慢慢熟悉環(huán)境?！崩蠋燂L趣地說道，我狠狠舒了口氣，本以為她會大發(fā)雷霆，那場面，簡直是令人忍俊不禁啊。

我拼命點點頭。無辜，坐下，定神，差點整個人沒趴到桌上。

這次是測石子的體積。老師千叮嚀萬囑咐要謹慎，莫把儀器打碎了，可大家都既激動又興奮，哪有心思去聽老師的逆耳忠言？那一顆顆紅艷艷的心啊，早飛啦！

正與同桌興致勃勃地做著測小石子的實驗。把小石子用細線捆好后吊入量筒里，結果很意外的是當我們把數(shù)據(jù)記錄好后，正準備把浸入水中的小石子取出來，卻發(fā)現(xiàn)肥胖的石子被困在瘦削的量筒里出不來了。

我與同桌心急如焚，新手上任，遇到這類麻煩一時不知所措。你說死拉硬拽將石子弄出來吧，那弱不禁風的量筒就非得犧牲它那寶貴生命；可若讓石子一直浸在水里，那這量筒與石子不就遲早會被淘汰——誰也用不了，成一件藝術極品了。我們急得滿頭大汗，一是怕老師發(fā)現(xiàn)，二是一直想不出法子來。

那一剎那間，同桌叫道：“你加水，加水試試看！”

我按部就班，將燒杯里剩余的水往量筒里猛灌，當時只一念頭——能把石子取出，其他什么都不重要了。

最后，終把石子取出來了——科學課還得用科學辦法解決問題啊。正當我倆得意洋洋之時，左邊突然又傳出“啪嘰”一聲，第一反應轉過頭一看——隔壁桌的把量筒給打碎在了地上。實驗室里立馬發(fā)出一片尖叫聲，比光速傳播還不知快多少倍。班里隨之亂成了一鍋粥，有幸災樂禍的，有趁機搗亂的，還有煽風點火的．．．．．．

老師是既無奈又生氣，看我們還是剛入學的，最終還是忍住沒發(fā)火。我想等我們再大些，她肯定會有忍無可忍的時候，到時候就真的可怕了。她讓我們趕緊離開，怕有玻璃渣子。搗鼓了好久，才算完事。

等處理完，下課鈴也隨著轟轟烈烈的實驗課打響了，仿佛可我們卻一點兒也不為剛剛那點事情而悻悻不樂，倒愈來愈躍躍欲試，愈來愈期盼著下次課。

“刺啦刺啦”兩聲刺耳的聲音再次在實驗室里回蕩，“余音繞梁”，足以把死人催醒——