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      2022太原二級(jí)建造師報(bào)考條件有哪些

      發(fā)布時(shí)間:2021-12-08 09:24:29來(lái)源:轉(zhuǎn)載

      二級(jí)建造師報(bào)考條件為:凡遵紀(jì)守法,具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等??埔陨蠈W(xué)歷,并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿2年,可報(bào)名參加二級(jí)建造師資格考試。

      2022太原二級(jí)建造師報(bào)考條件有哪些?

      1、凡遵紀(jì)守法,具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等??埔陨蠈W(xué)歷,并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿2年,可報(bào)名參加二級(jí)建造師資格考試。

      2、技工院校中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師(技師)班畢業(yè),分別按中專、大專、本科學(xué)歷報(bào)名參加相應(yīng)考試。

      3、取得二級(jí)或二級(jí)以上項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū),具有工程或工程經(jīng)濟(jì)中級(jí)或以上專業(yè)技術(shù)職稱,從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿15年,可免《建設(shè)工程施工管理》考試。

      4、取得一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū),具有工程或工程經(jīng)濟(jì)中級(jí)及以上技術(shù)職稱;或取得一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū),從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿15年,可免《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》考試。

      5、已取得某一個(gè)專業(yè)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格的人員,可根據(jù)工作實(shí)際需要,報(bào)名時(shí)在“級(jí)別”中選擇“增設(shè)專業(yè)”報(bào)考其他專業(yè)類別??荚嚭细窈蠛税l(fā)相應(yīng)專業(yè)合格證明。該證明作為注冊(cè)時(shí)增加執(zhí)業(yè)專業(yè)類別的依據(jù)。

      2022二級(jí)建造師備考技巧

      一、大綱是關(guān)鍵

      很多人覺(jué)得教材的內(nèi)容很多,覆蓋面大。但是,有一個(gè)原則:考試是有范圍的,這就是大綱。

      俗話說(shuō)“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。把大綱的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái),然后看書(shū),每次看書(shū)都是帶著問(wèn)題去看,并且對(duì)于感覺(jué)有疑問(wèn)的都做筆記,盡量把問(wèn)題完整的解答出來(lái)。

      二、學(xué)習(xí)時(shí)間

      大部分報(bào)名參考人員都有各自的生活和工作,學(xué)習(xí)的確比較費(fèi)力。這就要求安排計(jì)劃好,每天必須增加足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),是比較完整的時(shí)間段。

      在學(xué)習(xí)前,可以先擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃去學(xué)習(xí),就不會(huì)那么亂,而且更利于掌握知識(shí)。還有就是,參加網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程,讓老師帶著你學(xué)習(xí)。

      三、教材和試題相結(jié)合

      在復(fù)習(xí)中,看書(shū)是基礎(chǔ)、是根本,但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解,鞏固記憶,而且能把看書(shū)過(guò)程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、條理化。

      通過(guò)做題,有時(shí)候會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué),好像忽然間明白了書(shū)里的東西到底是什么意思,究竟該如何運(yùn)用。而且,做題還可以熟悉出題類型、考察角度,能夠在以后的看書(shū)中做到心中有數(shù),有針對(duì)性地去掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每聽(tīng)完一章課,馬上做相對(duì)應(yīng)的試題。

      通過(guò)這些習(xí)題的練習(xí),可以鞏固新鮮的記憶,彌補(bǔ)自己的缺漏。一本書(shū)看完后再做一些綜合性的題,這有助于將前后的知識(shí)連貫起來(lái),將容易混淆的地方區(qū)分開(kāi)來(lái),在考前還可以做一些模擬題或以前的考題,檢測(cè)下自己總的把握情況。

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