常州優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)中級班效果如何?優(yōu)路教育是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。

常州優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)簡介

課程亮點

科學(xué)備考方案，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

階梯式學(xué)習(xí)，過了備考的難關(guān)。

精心打造配套學(xué)習(xí)教輔，事半功倍。

全程管家式服務(wù)，實現(xiàn)備。

適用對象

想取得消防設(shè)施操作員職業(yè)資格證書的學(xué)生。

課程內(nèi)容

1.初級技能課程內(nèi)容:基礎(chǔ)強化講座、練習(xí)訓(xùn)練、實踐練習(xí)(面授)。

學(xué)習(xí)資料(初級版):基礎(chǔ)講義、實踐練習(xí)題庫、技能操作指南。

2.中級技能課程內(nèi)容:基礎(chǔ)強化講座、練習(xí)訓(xùn)練、實踐練習(xí)(面授)。

學(xué)習(xí)資料(中級版):基礎(chǔ)講義、實踐練習(xí)題庫、技能操作指南。

消防設(shè)施操作人員主要從事消防控制室的值班操作，并在消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)從事消防設(shè)施的檢查、維護和維護。

學(xué)校根據(jù)考試要求，根據(jù)章節(jié)加強鞏固理論基礎(chǔ)內(nèi)容，提煉總結(jié)實踐理論相關(guān)知識點，以練習(xí)形式進行專項培訓(xùn);同時，解釋消防設(shè)施操作員的操作要點。學(xué)生可以熟悉和鞏固面對面教學(xué)前后，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強記憶。

優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)?？偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標準化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標準化培訓(xùn)課程，通過線下分支機構(gòu)開展屬地化服務(wù)。

目前，優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式，利用線上學(xué)習(xí)平臺、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體，積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。

中級消防設(shè)施操作員報考條件

高中學(xué)歷并具備以下條件之一者：

1、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。

2、累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作6年(含)以上。

3、取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。