書(shū)法練字實(shí)際上也是一個(gè)修身養(yǎng)性的過(guò)程，雖然孩子小，但是確實(shí)不能否認(rèn)練字給孩子速寫(xiě)為的好處!成績(jī)比較好的，大多字也比較漂亮，較基本也會(huì)是方方正正的!一筆書(shū)法是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的線(xiàn)上教育平臺(tái)，一筆書(shū)法匯聚國(guó)內(nèi)多家美院出身的教師資源，打造國(guó)內(nèi)培訓(xùn)較專(zhuān)業(yè)，陣容較強(qiáng)大的，師資較豐富的領(lǐng)軍平臺(tái)。武漢在線(xiàn)書(shū)法培訓(xùn)班哪家專(zhuān)業(yè)？小編推薦一筆書(shū)院。

一筆書(shū)法一對(duì)一在線(xiàn)書(shū)法課程

課程名稱(chēng)：一對(duì)一書(shū)法教學(xué)

課程類(lèi)型：直播互動(dòng)教學(xué)

班制：一對(duì)一小班制

適合對(duì)象：入學(xué)啟蒙階段、成年工作人員、有專(zhuān)業(yè)需求人員 適用校區(qū)：全部 課程詳情：一對(duì)一教學(xué)根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃。

一對(duì)一教學(xué)，提前溝通根據(jù)孩子具體情況安排較合適的。一對(duì)一教學(xué)，上課時(shí)間自主靈活，上課效率更高，時(shí)間成本大大降低，專(zhuān)人督促學(xué)習(xí)，幫助克服惰性。

兒童學(xué)書(shū)法先從什么字體開(kāi)始

很多小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法都是以唐代楷書(shū)入手

第一，我們中國(guó)書(shū)法早的字體時(shí)篆書(shū)，篆書(shū)系統(tǒng)包括甲骨文。金文，小篆。這種字體結(jié)構(gòu)的基本樣式很簡(jiǎn)單就是勻和稱(chēng)，勻和稱(chēng)還是中國(guó)漢字基本的審美范式。通過(guò)練習(xí)篆書(shū)可以很快的掌握漢字的這一基本審美范式。

這種字體的筆法是書(shū)法藝術(shù)的基本的技法——中鋒用筆，這種用筆技法能夠提高書(shū)寫(xiě)出的筆畫(huà)的美感。“力透紙背”，“錐畫(huà)沙”，“印泥”都是用來(lái)形容這種筆畫(huà)的質(zhì)感的詞語(yǔ)。而且這種筆法能夠提高書(shū)寫(xiě)者對(duì)毛筆的控制能力，控筆能力提高了，以后想寫(xiě)好任何一種字體就更容易了。

第二，唐楷的技法其實(shí)是所有字體里非常難的一種字體，楷書(shū)的用筆相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較復(fù)雜的，提、按、頓、挫、快、慢都要掌握。這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難的，是很難在比較短的時(shí)間內(nèi)掌握的，這會(huì)消解小學(xué)生學(xué)書(shū)法的興趣。

第三，篆書(shū)存在著一些象形的意味，小學(xué)生在學(xué)習(xí)篆書(shū)的過(guò)程中。既能理解漢字原始的含義，又能提高小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。