廣州天河櫻花日語(yǔ)中級(jí)進(jìn)階課程怎么樣?櫻花針對(duì)日語(yǔ)開(kāi)設(shè)了很多種方向的課程，看到這里也許有的學(xué)員表示疑惑，日語(yǔ)就是一門(mén)語(yǔ)言，還需要?jiǎng)澐趾芏喾较虻恼n程嗎?當(dāng)然!為了更好的滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，給予他們舒適的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校打造了日語(yǔ)培訓(xùn)課程，讓學(xué)員更好的在學(xué)習(xí)的過(guò)程中堅(jiān)定自己前行的方向。

日語(yǔ)中級(jí)進(jìn)階課程

適合對(duì)象：有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)一步提升。

課程特色：有效幫助學(xué)員靈活運(yùn)用日語(yǔ)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

課程簡(jiǎn)介：豐富的課程設(shè)置，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和表達(dá)的欲望。

課程簡(jiǎn)介

采用靈活多變的課程形式，讓學(xué)員在討論或者情景對(duì)話(huà)中提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

將抽象的問(wèn)題或者主題題目運(yùn)用到生活場(chǎng)景之中，提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力。

日語(yǔ)N1閱讀解題技巧：

1、短篇

短文閱讀要速戰(zhàn)速?zèng)Q，因?yàn)槠?，容易理解，所以不要在這浪費(fèi)太多時(shí)間。因此，找出正確的解決方案，準(zhǔn)確、地作答。例如接續(xù)詞填空題，先了解它的意思，然后再回到原文中，聯(lián)系上下文之間的邏輯關(guān)系，較后得出結(jié)論，其他內(nèi)容略過(guò)即可。

2、中篇

中篇文章應(yīng)注意段落的開(kāi)始和結(jié)束，每段第 一句，清晰的結(jié)構(gòu)，特別要注意“ところが”這個(gè)詞，意味著下一節(jié)內(nèi)容與前文存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。此外，作者通常會(huì)在文章的較后總結(jié)自己的觀點(diǎn)，所以要特別留意較后一段尋找答案。

3、長(zhǎng)篇

閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，較好在每一段旁邊做標(biāo)記。例如，在閱讀一篇說(shuō)明文時(shí)，哪一部分是“提出問(wèn)題和現(xiàn)象”，哪一部分是“觀察和實(shí)驗(yàn)”，哪一部分是“結(jié)論”。這樣的標(biāo)注有助于掌握文章的結(jié)構(gòu)，更快地找到答案所在的段落。此外，每一段的問(wèn)題，較好能隨時(shí)解決，即邊看邊答。

4、比較閱讀

比較閱讀往往會(huì)問(wèn)：這兩篇文章涉及什么、兩位作者對(duì)同一問(wèn)題的態(tài)度是什么等等。因此，應(yīng)特別注意兩篇文章在內(nèi)容上的異同，以及兩位作者對(duì)同一問(wèn)題的態(tài)度和觀點(diǎn)。

5、信息檢索

在閱讀信息檢索時(shí)，首先要瀏覽文章的信息分布，然后閱讀題目，找出題目中給出的檢索條件。較后，逐個(gè)比較選項(xiàng)，找出正解。