高考志愿填報的一個關(guān)鍵，是需要充分地了解自我，認(rèn)知自我，并在此基礎(chǔ)上理性地選擇，報考適合自己的院校和專業(yè)。這也叫做孩子的“自我定位”，一般從兩個方面來：

一是客觀分析自己在整個考生群體中的位置，包括班級、校內(nèi)以及區(qū)內(nèi)考生的大體名次，了解本校、本市近幾年升入各類大學(xué)的人數(shù)，從而把握住志愿選擇的大方向。

二是根據(jù)自己的興趣、愛好和志向，選擇適合的學(xué)校、專業(yè)，這樣可在將來的事業(yè)中做出成績，有利于個人理想的實現(xiàn)。

第七問我們了解了如何定位客觀環(huán)境下的孩子，今天我們就來學(xué)習(xí)如何從孩子本身來定位高考志愿填報。

一、幫孩子定位核心目的：選到與孩子性格、志向、能力較貼切的大學(xué)和專業(yè)。

二、定位五大維度：

1、個人特征

考生個人特征如興趣、特長、性格、志向、能力、職業(yè)價值觀等。其中的職業(yè)價值觀，家長容易忽略，也比較難以下手。

其實，無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣，發(fā)揮個人能力及個性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個專業(yè)將來對應(yīng)職業(yè)的工資、社會地位、穩(wěn)定性等。所以，在進行專業(yè)選擇時，家庭成員較好就這個方面的問題進行認(rèn)真的討論，弄清孩子個人和家庭的職業(yè)價值觀是什么，再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。

2、學(xué)習(xí)成績

平時學(xué)習(xí)情況，也就是平時學(xué)習(xí)成績與水平。了解與掌握考生高中以來的學(xué)習(xí)狀況，主要是高三階段尤其是高三下學(xué)期約五次調(diào)考、聯(lián)考、模擬考的情況，這對考前估分填報和考后估分填報的考生具有非常大的作用。參考第一問以及第八問。

3、身體條件

教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定了有數(shù)種疾病或生理缺陷者不能報考普通高校。此外，還規(guī)定了對某些疾病或生理缺陷者不宜報考的專業(yè)。每個考生應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地參加體格檢查，根據(jù)體檢結(jié)果，對照體檢標(biāo)準(zhǔn)，看自己能報什么專業(yè)，不能報什么專業(yè)。

比如：色弱限制報考的專業(yè)

4、家庭條件

在我國高等學(xué)校中，有少數(shù)的專業(yè)，國家要發(fā)給專業(yè)獎學(xué)金;絕大多數(shù)的專業(yè)，則不發(fā);學(xué)生的費用全由家庭承擔(dān)，凡有子女讀大學(xué)的家庭，都存在經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的問題。

一般說來，讀綜合性大學(xué)、理科院校、外語、財貿(mào)等院校，家庭負(fù)擔(dān)要重一些。讀這些院校的本科，僅學(xué)費家庭一般要支付出5000元以上。讀獨立院校(或分校)、藝術(shù)類院校，一年的學(xué)雜費就在1萬~1.5萬元。讀軍事院校、公安院校，家庭基本上無經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。因此，考生選擇專業(yè)時，不得不分析家庭的經(jīng)濟狀況。

5、思想品德情況

思想品德情況，在招生錄取中屬于德育的考察范圍。比如：學(xué)生一旦選上“省級生”，在中考、高考中就能享受錄取照顧，而且還有可能被上大學(xué)，所以成為近年來“含金量”較高的評選項目。

三、定位工具：霍蘭德職業(yè)興趣測試(重點)

如何準(zhǔn)確、科學(xué)的考量孩子的個人特征相對應(yīng)的專業(yè)、職業(yè)?

霍蘭德職業(yè)興趣測試是在填報高考志愿前，為了使家長更全面，更深層次的了解孩子的特性和找到步入社會后適合他的行業(yè)類型而設(shè)計的。從孩子的天賦、性格、興趣綜合分析，不僅讓家長知道孩子喜歡做什么，而且引導(dǎo)孩子更深刻地了解他擅長做什么，適合做什么，從而準(zhǔn)確選擇適合孩子的專業(yè)，在就業(yè)壓力逐漸增加的今天，找對方向非常重要。

做完這個家長還可以嘗試分析：

類似X、Y坐標(biāo)軸，上面是數(shù)據(jù)，下面是概念，左邊是人，右邊是事，孩子在哪個象限?注意這里既有興趣，也有能力，也就是孩子喜歡什么、擅長什么。

有的人不喜歡復(fù)雜的人際關(guān)系，不愿意多說，就事論事、解決問題才讓他們有成就;

而有的人喜歡與人打交道，交流、溝通、協(xié)調(diào)，甚至影響、說服;

有的人天生對數(shù)據(jù)敏感;

而有的人對概念、理念記得更清楚，理解的更明白。

知道孩子的人、事、數(shù)據(jù)、概念四個象限之后，能找到合適孩子的專業(yè)的大致方向了。

比如RI象限孩子的適合理工科農(nóng)林醫(yī)學(xué)，比如ES象限的孩子在商務(wù)溝通方面會比較出眾(市場、營銷、管理類等)，比如對數(shù)據(jù)敏感的可以考慮經(jīng)濟、金融類類。

尤其當(dāng)孩子找到了某個方向，既喜歡，又擅長，那么，他在學(xué)習(xí)、工作的過程中不會覺得枯燥、乏味，反而能夠創(chuàng)造出更多價值，會比別人事半功倍。