進(jìn)入高三復(fù)習(xí)第二階段已經(jīng)有一段時(shí)間了，今天，小編為大家整理了二輪復(fù)習(xí)的攻略，希望對(duì)高考的你們有所幫助。

各科重點(diǎn)

數(shù)學(xué)：一般安排在2月中下旬到4月底.第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對(duì)講練、檢測(cè)等要求較高，故有"二輪看水平"之說(shuō)。

語(yǔ)文：高三，考生的復(fù)習(xí)可劃分為三個(gè)階段：第一階段是復(fù)習(xí)課本，即復(fù)習(xí)鞏固課本上的詞語(yǔ)、課文內(nèi)容、背誦篇目等;第二階段是復(fù)習(xí)專題，即將高考考點(diǎn)內(nèi)容按專題的方式進(jìn)行復(fù)習(xí);第三階段是模擬訓(xùn)練，即做一定量的高考模擬題。在這三個(gè)階段中，第二階段較為重要，因?yàn)檫@一階段和高考的考點(diǎn)關(guān)系較為密切，這一階段的復(fù)習(xí)效果直接決定著第三階段模擬訓(xùn)練的質(zhì)量。如果這一階段基礎(chǔ)打得扎實(shí)，那么遺留的漏洞將很少，從而能減輕后面的復(fù)習(xí)壓力。

英語(yǔ)：眾所周知，在高考英語(yǔ)試卷中的第一個(gè)部分就是聽力，占整個(gè)英語(yǔ)高考卷的1/5分值;由于聽力長(zhǎng)期以來(lái)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，分值比例高，而且與語(yǔ)法、閱讀等書面考試題型相比，聽力考試具有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽力過程不具備復(fù)制性，考生必須學(xué)會(huì)掌握一定的聽力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘。

刷題

二輪復(fù)習(xí)刷題也要講究方法，科學(xué)刷題才是王道。學(xué)長(zhǎng)覺得科學(xué)、合理地刷題主要要做到以下三點(diǎn)：

二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)離高考不遠(yuǎn)了，而高考每科都是有時(shí)間限制的，所以我們現(xiàn)在刷題也要控制好時(shí)間，以便練出速度，防止高考出現(xiàn)做不完題目的情況。

在每次刷題之前，先瀏覽一下題目的難度和數(shù)量，根據(jù)高考要求定出一個(gè)合理的時(shí)間，然后要求自己在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成。也許開始我們很難又快又好地完成任務(wù)，但是只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有效果的。

刷題在某種程度上也是復(fù)習(xí)知識(shí)，在二輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)于自己還沒有掌握好的知識(shí)板塊，可以進(jìn)行專門的集中訓(xùn)練，通過訓(xùn)練來(lái)鞏固、強(qiáng)化自己的短板。

每年的《考試說(shuō)明》都對(duì)高考考查的能力要求作了詳盡的說(shuō)明，對(duì)此，我們可以在二輪復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照著《考試說(shuō)明》的能力要求來(lái)選擇題目刷，這樣更具有針對(duì)性，能夠在短時(shí)間內(nèi)提高解題能力，避免了不少的"無(wú)用功"。

思路

高三二輪復(fù)習(xí)，其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是專題的復(fù)習(xí)，專題是否復(fù)習(xí)透徹，就是后期你分?jǐn)?shù)高低的體現(xiàn)。專題復(fù)習(xí)追求三點(diǎn)：思路、命題把握及答題規(guī)范性。

思路是我們專題復(fù)習(xí)中尤其要注意的點(diǎn)，在做專題練習(xí)題中，注意該題解題思路的具體思考過程;命題把握就是每個(gè)專題中常常出現(xiàn)的類型題是什么，我們要注意它的考察方式，選擇還是大題或者其他。較后就是答題規(guī)范性，特別是文科生的主觀題，答題規(guī)范關(guān)系著得分高低。平時(shí)專題練習(xí)注意答題規(guī)范書寫及技巧運(yùn)用。

失分

第二輪復(fù)習(xí)不能像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班，復(fù)習(xí)前后實(shí)際上跨度非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就需要大家首先回憶一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識(shí)，找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備，抓住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后，我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控能力有了較為明顯的提高，但是在綜合運(yùn)用這些知識(shí)方面還很薄弱。另外，由于一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)量非常大，一些概念、公式和方法會(huì)被慢慢遺忘，所以，在這個(gè)階段，就更該回歸課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本，避免知識(shí)點(diǎn)大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。