高三的復(fù)習(xí)階段，對(duì)于整個(gè)高中階段來(lái)說(shuō)是非常重要的。第一輪復(fù)習(xí)能復(fù)習(xí)到高中學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，是對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)較好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。小編跟大家分享一下關(guān)于高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)

對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言，較重要的還是要將知識(shí)匯總分類，更注重學(xué)習(xí)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的整體把握。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的首要任務(wù)就是要立足于教材，將高中所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。用簡(jiǎn)單明了的圖標(biāo)形式將數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行郵寄的串聯(lián)，以便于找出自己的缺漏。明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，合理安排數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

就數(shù)學(xué)函數(shù)而言，答題分為三個(gè)層次的內(nèi)容：函數(shù)的概念和性質(zhì)，主要有函數(shù)的概念與運(yùn)算、單調(diào)性、奇偶性和對(duì)稱性、周期性、較值與值域、圖像等;函數(shù)綜合與實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題，用函數(shù)思想解決的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等;一些簡(jiǎn)單函數(shù)的研究，主要是二次函數(shù)、冪、指、對(duì)函數(shù)等。

抓住典型的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練

高三學(xué)生在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中都愿意花大量的時(shí)間做題，追求解題的技巧。雖然這樣做確實(shí)有一定的作用，但是需要做大量的題型來(lái)落實(shí)基本方法。其實(shí)，對(duì)于每一道題，都有一個(gè)典型的數(shù)學(xué)題型，首先要抓住他們進(jìn)行訓(xùn)練，將同一知識(shí)，同一方法的問(wèn)題集中在一起來(lái)練習(xí)，并且努力使自己表達(dá)規(guī)范、正確，相信能達(dá)到更的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果。

注重對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)概念的了解

就數(shù)學(xué)的高考而言，函數(shù)部分的一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是概念多。對(duì)概念的理解要求高，而在實(shí)際的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，學(xué)會(huì)對(duì)于此可能不是很重視，其實(shí)，概念能突出本質(zhì)，產(chǎn)生解決問(wèn)題的方法。

養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)審題習(xí)慣

對(duì)于數(shù)學(xué)的審題部分，應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，不能馬虎大意，做到審題要滿解題要快。注重過(guò)程，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，即使是答對(duì)了，因?yàn)檫^(guò)程不完整也會(huì)被扣分較多?？山Y(jié)合平時(shí)解題中存在的具體問(wèn)題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識(shí)方面的缺陷，再有針對(duì)性加以解決。必要時(shí)作些記錄，也就是錯(cuò)題本，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢。